将红色教育融入幼儿教育的实践研究
关津榕
三十团幼儿园 841006
摘要：红色教育是一种传统的教育形式，以革命精神和爱国主义为主要内容，旨在培养青少年的爱国主义精神和道德品质，在幼儿教育中，将红色教育融入其中，可以使孩子们接受更为深刻的价值观和思想。不仅如此，正确引导幼儿接受红色教育，有助于他们形成健全的人格，培养民族精神和责任感，具备做出有益于自己和国家的决策能力，成为新时代的有用之才。所以，红色教育对于幼儿的意义十分重要。
关键词：红色教育；幼儿教育；实践研究
红色教育是指以革命历史优秀传统英雄事迹等为内容的一种教育形式，对于幼儿而言，红色教育可以帮助他们建立正确的价值观，世界观和人生观，并且培养民族自豪感和爱国情怀。对此，本文将从举办革命传统主题活动，引入红色经典教育组织，实地参观活动等三个方面，对将红色教育融入幼儿教育的实践进行探索。下面本文就以幼儿教育为例，对红色教育融入幼儿教育进行实践研究。
一、举办革命传统主题活动
举办革命传统主题活动有利于弘扬和传承中国共产党的优良传统和革命精神，激发人们对祖国的爱与热情，激励大家秉持追求真理、勇于奋斗、艰苦奋斗、坚韧不拔的态度，并从中汲取智慧和力量。此外，举办革命传统主题活动还有助于促进全民继承历史文化，弘扬优秀民族文化，营造浓厚的爱国主义氛围，培养和提升人们的思想道德品质，与时俱进，推进文明进程。因此，幼师可以通过举办革命传统主题活动来进行红色教育。
如开展红色游戏，让孩子们通过体验游戏中的故事情节，领悟爱国主义的精髓、革命精神和正义感等情感体验。例如，幼师可以让幼儿开展以长征为背景的红色游戏，如勇闯地道战、巧送鸡毛信、飞夺泸定桥、爬雪山过草地、巧渡金沙江等，幼儿园的孩子们玩起了带有红色故事的游戏，便可在游戏明白长征的不易，并在游戏的过程中汲取智慧和力量。如此一来，便可巧妙的将红色教育融入幼儿教育。
二、引入红色经典教育
引入红色经典教育对幼儿教育具有非常重要的意义，它可以帮助幼儿建立正确的世界观、人生观和价值观。通过学习红色经典，幼儿可以了解国家和社会的历史背景、发展历程和重大事件，了解革命先烈们为国家和人民做出的巨大贡献，了解新时代中国的伟大作为和中国梦的内涵，从而形成爱国、敬业、诚信、友善的品格和行为准则。同时，红色经典教育可以培养幼儿的民族自豪感和文化自信心，增强他们的文化认同感，有利于形成健康的心理素质和身心发展。因此，在幼儿教育中加强红色经典教育的开展，有着重要的意义和作用。所以，幼师可以通过引入红色经典教育来将红色教育融入幼儿教育中。
例如，幼师可以通过小故事、小传记、红歌、红舞等形式，让孩子们了解革命先烈的事迹，以此感悟革命先烈的奋斗精神和牺牲精神，培养爱国主义情感、道德素养和社会责任感。
例如，幼师可以给幼儿讲述半条被子的故事，在讲述完半条被子的故事后，幼师还可以让幼儿对半条被子的故事进行演绎。除此之外，幼师还可以教授给幼儿《没有共产党就没有新中国》《保卫黄河》《我的祖国》等红歌，让每一个班选择一首红歌进行演绎，进而举办红歌歌唱比赛。让幼儿在歌唱比赛中体会红色经典，让红色故事通过红歌的形式进行传播。
三、组织实地参观活动
红色活动是我国革命历史的重要组成部分，可以让幼儿从小学会爱国、尊重历史、珍爱和维护祖国统一和稳定。不仅如此，红色活动还是我国民族历史文化的重要体现，可以让幼儿了解中国革命史、了解领袖们的英勇事迹，从而提高他们的文化素养和历史意识。更重要的是，参观红色活动是一种集体活动，可以让幼儿通过参观、听讲、交流等方式，增强团体意识和团队精神，感受集体的力量。而且红色活动中涉及到许多为人民服务的事迹，可以让幼儿从小培养出为人民服务的意识和情感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。除此之外，参观红色活动可以给幼儿提供一个生动有趣、互动方式丰富的学习环境，激发他们学习的兴趣和热情，培养他们探究和发现的能力。如红色文化地带、红色历史阵地等，让幼儿感受红色文化的魅力，增强他们的民族自豪感和爱国主义情感。所以，幼师可以通过组织幼儿实地参观活动来将红色教育融入幼儿教育中。
例如，幼师可以带领幼儿去参观红色革命纪念馆，例如党史馆、革命纪念馆等，这些纪念馆以展览、照片、物品等多种形式，让人们了解中国共产党的历史和革命精神。除此之外，幼师还可以让家长带领幼儿去参观红色主题公园，例如长征公园、红色文化园等，这些公园将红色主题和中国共产党历史与游乐项目巧妙结合，为人们提供了一种全新的主题公园体验。更重要的是，幼师可以让幼儿参加一些红色文化节，例如延安革命纪念日、红色旅游文化节等，这些文化节以音乐、舞蹈、戏曲等多种文化形式，让人们感受红色革命文化与现代艺术跨界的魅力。通过这些红色活动，幼儿可以更加切实的感受到红色故事。如此一来，红色教育便可有效的融入到幼儿教育中。
结束语：
将红色教育融入幼儿教育需要深度贯彻落实红色教育的核心价值观，真正达到激发幼儿的爱国主义热情、提高他们的思想境界、形成美好人格、树立良好的人生追求的教育目标。对此，本文从举办革命传统主题活动，引入红色经典教育组织，实地参观活动等三个方面，对将红色教育融入幼儿教育的实践进行探索，以帮助幼儿形成良好的价值观，人生观，世界观。
参考文献：
[1]罗盼.红色文化融入幼儿户外游戏活动的实践研究[J].新课程研究,2023(06):89-91.
[2]邓玲.浅谈红色文化在幼儿教育中的传承与发扬[J].智力,2023(02):195-198.
