初中英语听说训练策略创新探讨
张艳艳
彭山二中
摘要：对于英语学习，听说能力是最重要的一种能力，加强听说训练是提升学生英语学习效果的一种有效途径，教师应该积极转变自身的教学方式，创新英语教学方法，促使学生能够在轻松愉快的环境下学习英语，提升自身听说能力。
关键词：英语听说；初中英语；训练创新
引言：在新课改的背景下，初中英语教学应该注重培养学生的综合素质能力，全面提升学生的综合素养。通过分析可以得知，对于英语学科来说，听说能力是最重要的一种能力，因此，在初中英语教学中，教师应该加强听说训练教学工作。但是，由于传统教学理念的影响以及初中英语课堂教学方法不够完善和科学，在实际英语教学过程中常常会出现一些问题，导致学生的学习效率得不到提升。因此，教师应该积极转变自身的教学理念、创新自身的教学方法以及优化自身的教学内容，以此来加强初中英语听说训练的有效性。为了实现这一目标，教师应注重加强对学生听说能力训练工作的指导和引导。笔者认为，在初中英语教学中，教师应该积极创新教学理念、创新教学方法以及优化教学内容，以此来优化学生整体的听说能力水平和学习效果。
一、创设情境，引导学生进行听说训练
英语是一门语言学科，但同时也是一门交际学科，只有具备较强的听说能力，才能更好地进行交流。因此，在初中英语教学过程中，教师应注重创设良好的情境，让学生能够在轻松愉快的氛围下学习英语，促进学生听说能力的提升。情境创设是指在英语课堂中，教师可以结合教材内容或教学内容进行充分挖掘、创设一定的情境，让学生置身于一种特定的氛围中学习英语。比如在学习新单词时，教师可以结合课文内容或图片创设一定的情境。再比如教师在教授单词“the”时可以通过表演、游戏等方式来帮助学生记忆。创设良好的情境有助于帮助学生更好地记忆单词。同时通过情境创设还可以帮助学生更好地理解课文内容及意义。教师应充分认识到情境创设对学生学习英语产生的积极作用，并在此基础上积极创新教学方法和手段，不断优化课堂教学效果。例如在教学“My name's Gina.”时，教师可以通过多媒体为学生播放英文短片，让学生在观看的同时加深对故事内容及意义的理解。
二、积极鼓励，培养学生的英语表达能力
语言是由不同的词组、句子、段落、篇章构成的，每一个单词和句子都有着不同的意义和用法，教师在进行英语教学时，应该通过积极鼓励的方式，促使学生能够在学习过程中，通过英语表达进行思维交流和碰撞，提升学生的英语学习效果。培养学生的英语表达能力不仅能够让学生在理解单词、句子含义时更加准确，同时也能够让学生在学习中掌握英语表达技巧，提升学生的口语交流能力。
例如，在进行初中英语“This is my sister.”教学时，教师可以先让学生听一句话：“You are fine！”让学生了解这句话的意思，然后通过引导学生说出这句话中所包含的词组。通过引导学生进行有效表达，可以促使学生更好地掌握句子中所包含的词汇。另外，在进行英语学习时，教师还可以引导学生进行自由表达，可以让学生用英语自由表达对他人和事物的看法或者对某一件事或某个人的看法。教师应该鼓励每个孩子大胆地去说英语。例如在进行“This is my sister.”教学时，可以让每位同学用英语讲述自己一天中的所见所闻。通过这种方式，教师能够促使每一位孩子都能够大胆地表达自己心中所想，并且在课堂中踊跃举手发言。
三、积极开展英语角活动，强化学生综合能力
对于英语学习，教师应该引导学生积极参与到英语角活动中来，通过开展英语角活动，强化学生英语听说能力，促使学生能够在轻松愉快的氛围下学习英语。对于初中阶段的学生而言，其在语言表达能力方面还存在着一定的欠缺，尤其是在听说方面，因此教师应该积极组织英语班级开展英语角活动。教师可以将班级分成若干个小组，然后每个小组指定一个学生为代表，并邀请该同学担任组长。例如，教师可以将英语班级分成三个小组，分别为a、b、c小组，其中a组主要负责与教师进行交流沟通、询问问题等工作；b组主要负责与学生进行互动交流等工作；c组主要负责在课堂上回答老师提出的问题。除此之外，教师还可以邀请班上的一些英语基础比较好的同学担任英语角活动的主持人。在开展英语角活动中，教师可以根据学生自身情况适当调整小组人员构成及分工，鼓励不同层次水平的学生积极参与到英语角活动中来。例如在进行英语角活动时，教师可以根据学生英语水平合理安排小组成员，将水平较高的同学安排在A组、C组三个小组中学习，同时B小组成员应该积极参与到A组和C组的学习活动中来。教师可以通过英语角活动帮助学生巩固知识、强化基础知识。通过开展英语角活动，能够促使学生更加积极主动地参与到课堂教学中来，促使学生能够在轻松愉快的氛围下学习英语知识。
四、结语
英语听说能力是初中英语教学中最为重要的一种能力，加强初中英语听说训练是优化学生学习效果的一种有效途径，教师应该积极转变自身的教学理念、创新教学方法以及优化教学内容，引导学生积极参与到英语学习中来，促使学生在轻松愉快的氛围下学习英语，提升自身的英语听说能力。对于初中英语听说训练，教师应该积极转变自身的教学方式，创新教学方法以及优化教学内容，引导学生积极参与到英语学习中来。
参考文献：
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