关于小学数学教学创新策略探究

林玉秀

福建省漳州市长泰区第三实验小学

摘要：随着时代的不断发展，教育教学的方式和理念也在不断改革，在新课程标准下，怎么提高教学质量是作为教师需要解决的问题。数学这个科目无论在哪个阶段都是重要的课程之一。而数学在人们的印象中是枯燥乏味的，在数学课堂上一般都是以教师讲解为主，学生则只处于一个参与者的地位，如果教师与学生的互动少，那就会让有些学生的注意力并不在课堂上，容易造成学生走神，从而导致教学效果不好。所以说，这种讲课方式是应该改变一下的，现代需要的教学模式是应该以学生为主，数学教师要增加与学生的互动。

关键词：小学数学；创新；探究

引言：随着时代、社会的不断发展，我国对人才的需求发生了很大的转变，不再需要大量传统技术人员，而是需要创新型、实践型人才。因此，教育体系为了适应此种需求，进行了一系列改革。在新课程标准的要求下，需要教师创新教育教学方式，要颠覆人们对数学枯燥的认知，要使枯燥乏味的数学课变得生动有趣。让课堂变得活跃起来，这样就可以充分的调动学生学习数学的兴趣，让学生在积极、活跃的气氛中学到更多知识，从而达到提高小学数学的教学质量的目的，并且让学生在学习数学的过程中，增强学生的主观能动性，逐渐提高学生的创新能力，从而进一步促进学生的全面发展。

一、小学数学教学创新的作用与意义

1.1小学数学教学创新的作用

第一，数学课堂普遍是枯燥的，处于小学阶段的学生容易在枯燥乏味的数学课上走神，从而造成教学质量的下降。小学数学教学创新后可以改变这种现状，让小学的数学课堂变得有趣，提高学生的学习兴趣，能让学生真正学到知识。第二，随着社会的不断发展，人们对教学质量的追求也在不断发展。经过创新的数学课，互动性增加了，也让学生们在思考问题回答问题的过程中，提升其主观能动性。让学生在数学学习的同时，促进自身的全面发展。第三，创新后的数学课从实际出发，充分体现了现代教育理念。第四，由于传统教学理念与新课程标准下的教学理念存在很大的反差，传统的教材中教学过程一般都是利用讲解法来给学生传授数学知识，而新课程教材中则更多体现了实践的重要性，因此为了更好地完成教学，提高教学质量，教师就必须在数学课堂上进行一定的创新。

1.2小学数学教学创新的意义

从社会的发展前景来看，社会需要有创新意识的人才，所以培养学生的创造创新意识是必要的。小学阶段是教育的重要阶段，因此在小学数学的教学中培养学生的创新意识，能够为学生未来的生活、学习提供很大的帮助。创新意识会促进人才素质结构的变化，使人的本质力量得到一定的提升，对于数学教育来说，数学课堂有了创新，就能在一定程度上培养学生的创新意识，就会让学生对数学有更全面的了解，更好的喜欢上数学这个科目，学习更多的数学知识，提升学生的能力，并激发学生的主体能动性，提升学生的创造力和创新力，从而使学生得到全面的提升。所以说，小学数学教学创新是有必要的。

二、小学数学教学创新策略

2.1教师课前要对课堂进行精心设计

处于小学阶段的学生，更喜欢在轻松活跃的气氛中学习，因此教师应采取多种教学方法相结合的方式，改变传统的教学方式，对数学课堂进行创新，为枯燥乏味的数学课增添趣味性。这就需要教师在课前精心的去设计。比如说，在学习圆锥体时，让学生准备一张纸，在课堂上一起用纸做一个圆锥体。让学生们观察自己做的圆锥体，学生会在做圆锥体的过程中发现，圆锥体的侧面是扇形，底面是圆形。这样可以让学生们更好的认识圆锥体，能更好的导入新课，学习完圆锥体的公式后，引导学生们思考一下生活中哪些物品是圆锥体，这种模式不仅让学生们在实践中学到知识，也同时提升了数学课的趣味性，让学生们对数学更有兴趣。在学习完圆锥体以后可以让学生们回想一下圆锥体与上节课所学的圆柱体有什么不同，这个问题会引发学生对这两者的思考，既增添趣味，也在学习新课的同时复习了上节课的内容。学生们会在思考中得到不同的答案，也锻炼了学生的自主能动性。还要多提问，让学生们在解决问题的过程中收获更多知识，也能同时锻炼学生的语言表达能力，促进学生的全面发展。

2.2创新课后作业

除了课堂教学，课后作业也是数学教学的重要组成部分，通过作业，可以使学生对课堂上所学的知识更加理解，记得更清楚，并且让学生检验自己的学习情况，课堂之外的作业会给学生带来诸多好处，它可以帮助学生提高学习成绩，并增强学生的独立性、责任感、条理性，还能培养学生的时间管理技能以及良好的学习习惯。一般的数学作业都是教师在书本上勾画一些数学题，让学生们独立完成。但这样的作业是枯燥的，学生们也不愿意去做，这会造成学生对数学产生厌倦，从而导致教学质量下降。所以说要想更大程度上提高教学质量，课后作业也要进行创新。要留一些实践性强的作业，让学生们走进生活中的数学。

结束语

如文章所述，小学数学教学创新策略，能让枯燥的数学课变得有趣，能让学生更好地学习数学知识，在学习中提升学生的各方面能力，更好地促进学生的全面发展，促进学生未来的发展。

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