立德树人理念下对于小学班主任的管理方式的影响
梁贵容
梅州市五华县安流镇五福学校低坑教学点 广东省梅州市 514437
摘要：随着社会的发展，德育越来越成为小学教育模式中不可或缺的一部分。它不但影响着小学生的身体与心理健康，而且对于小学生树立正确价值观有着非常重要的引导作用。所以，德育是开展小学教育里一项不能忽视的工作。
关键词：立德树人；小学班主任；管理
目前的实际教学过程中，由于限制颇多，德育工作的展开存在很多问题，以至于无法发挥德育的很多实际作用，这样就影响到了小学生的心理健康以及行为规范等各方面。因此，小学班主任作为德育工作的组织者和引路人，在开展教书育人的过程里还需考虑德育工作的进行以及如何恰到好处的发挥德育工作的最大价值。
一、加强班主任的综合素质
在德育工作过程中，小学班主任应该与学生多多接触，通过规范自己的行为来引导学生，使其树立正确的道德标准，而班主任自身要创新思维，学习先进知识，让德育工作更上一层楼。例如：班主任可以通过板报宣传的方式，找三到四个学生讲述他们觉得正确的有道德的事，让其他同学帮助一起思考为什么做这件事是对的，都有什么影响等，然后班主任不要急着否定同学们的思考，要通过提问的方式将后果引导出来。假设同学一出门看到一位老奶奶过马路，于是他扶了老奶奶顺利通过马路。同学二看到马路上有垃圾，但是捡起来发现附近没有垃圾桶，于是丢到了草丛里。当同学们探讨出结果时，班主任挑选符合德育标准的让同学书写到板报上，错误的做法班主任要给予分析原因和给出正确做法，但不可批评过当。板报可以实行一周一换式，每天都让同学们进行分享和探讨，随后班主任给出建议和鼓励，用这样的方式开展德育工作，既能促进学生们理解德育的积极性，又能保证德育工作的顺利进行，同时还可以让班主任在过程中增进与学生之间的联系。
二、有效营造良好德育环境
对于小学德育而言，好的教育环境也是顺利开展工作的重要一环。在班级里，班主任应该给学生营造一个氛围浓厚的学习环境，让学生能自主参与到班级生活中，为班级建设添砖加瓦。同时，用公平公正的方式挑选班干部，做到不偏心，进而引起学生的管理意识，取长补短，各分春色。此外，教师应多多与学生家长进行沟通，毕竟家庭教育与学校教育是密不可分的。在班会的开展工作里，班主任应该将德育工作与平时的学习工作进行融合，更好的提高学生们的道德水平。最后就是与时俱进，利用多媒体等互联网新模式给学生提供网络平台，从而使德育工作更上一层楼。例如：在班会上班主任播放《学习雷锋好榜样》等视频，让同学们看完之后讲述有何感想，可以先让班长和纪律委员组织整场班会的纪律，然后由文艺委员组织学生画班会板报，卫生委员组织学生打扫教室卫生，当准备工作结束后，大家纷纷入座，班主任先让大家讨论一下下午的收获，比如劳动中的或者是画板报中的，由班主任记录成小手册，来记录大家的进步，接着班主任播放视频，让同学们观看并思考其中值得学习的地方，让同学们互相写下一件小事，然后回家以后做，同时让父母监督。在这个过程里，德育工作可以得到实质性的提升，既促进了学生的道德水平的提高，也加强了班级的集体感。
三、合理利用激励评价机制
对于小学德育而言，激励机制是一个合理且科学的环节。如果有一个积极的激励机制来引导学生向上进取，那对于德育工作的开展也会是一个巨大的推力。在这一过程里，班主任要善于发现学生对于学习的潜能，使用考试的方式来激发学生的竞争意识，挖掘其自身价值，提高学生对于学习的积极性，增强学生对于学习任务的紧张感，从而促使其提升学习效率，改掉懒惰的坏习惯。例如：班主任可以在班里开展“我对家庭和班级的贡献”大讨论活动，要让所有学生参与进来。两两合作，让同学们意识到自己与其他人的差距所在，同时分成班级与家庭两部分，说出大家最近在家里和在学校做的最有意义和价值的一件事，尤其是可以上升到道德层面的，不论是帮助同桌讲题还是帮妈妈做家务，畅所欲言，让同学之间相互评价，班主任也适当给出意见，在这一过程里，班主任要时刻注意后进生的状态，要及时给予鼓励和引导，让同学之间互相帮助，班干部起带头作用，使班级整体德育工作越做越好。作为班主任，一定要做到鼓励后进生积极进取，教导优秀学生不要骄傲，两者兼顾，才能更好的让学生发展。大部分后进生的心态会容易出错，在活动结束后，班主任应分批谈话，确保学生心态稳定，安抚学生的情绪。这种活动的意义在于，可以促进学生的进取精神，同时促进师生关系和谐发展，这样既有利于德育工作的整体开展与进行，又有利于班集体的自身与班级里的每一部分。
总之，德育是现代教育中备受关注的一项，也是日常生活中不容忽视的一项。在以班主任为主体的德育工作中，一定要有严格的目标与追求，更要重视后续工作中的实质效果。班主任要学会转变思维方式，积极完成目标与工作任务。
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