初中英语高效教学课堂的构建
辜燕群
四川省仁寿县富加镇初级中学校
摘要：随着时代的不断发展和进步，在初中阶段的教育教学过程中，对于教师在课堂中开展高校教学课堂的有效构建方式，有着非常重要的要求和作用，因此在课堂中不断的通过不同的方式使得高校的英语教学课堂得以更好的构建，也符合了时代的发展和社会的进步，作为一名合格的英语教师，应该在课堂中通过不同的教学方式,从而使得学生能够更好的进行知识的吸收。
关键词：初中英语；高效课堂；做好预习；增加互动；详解重点
初中阶段学生的各项综合能力的发展对于学生来说是非常重要的，良好的学习能力和知识掌握能力对于学生来说具有非常深远的作用和影响，因此为了帮助学生更好的进行英语学习，不断的使得学生在这样的课堂中，在掌握基础理论知识的同时，不断的增加学生的各方面能力的发展，教师应该在课堂中开展不同的教学方式，从而使得学生的英语高效教学课堂得以有效的构建，作为一名合格的英语教师，应该引导学生充分的进行课下的自主学习，在课堂中开展不同的教学方式，使得学生更好的进行英语课堂中的学习。
一、做好预习复习
教师可以在课堂中引导学生做好知识的预习和复习通过知识的预习和复习，能够使得学生能够有效的充分的学习到相关的知识，对于大部分学生来说知识复习能够帮助学生高效率的进行即将要学习的知识的了解，教师可以给学生布置一些相应的课前预习任务，引导学生在学习相应的知识之前充分的了解到大部分的知识，除此之外教师也可以给学生布置一些课后复习的任务，通过课后的有效复习，不仅能够巩固学生对已学知识的掌握，也能够使得学生在复习的过程中逐渐掌握复习的良好方式。
例如，在教授“Collecting things”这节课时本节课的主要内容是带领学生充分的掌握本节课的学习课文的主要内容以及相应的重点句式和重点单词，引导学生更好的进入到英语的学习过程当中，教师在带领学生学习本节课的主要内容之前，为学生布置了一项课前预习任务，引导学生在此之前用网络查阅的方式和书籍查阅的方式，提前搜索和翻译一些本节课中要学习的主要内容的中文意思，并将其写在自己的作业本上，通过这样的方式能够有效的提高学生在第二天课堂中的学习效率。
二、增加师生互动
除此之外为了帮助初中高效教学课堂的有效构建，教师也可以在课堂中不断的增加师生互动，对于大部分学生来说，由于之前没有接受过更好的教育教学，使得学生常常会认为英语的课堂是一门枯燥和乏味的学科，教师可以在课堂中通过不同的教学方式引导学生更好的进行英语的学习，作为一名合格的英语教师，可以在课堂中增加师生互动的方式，从而帮助学生更好的进行英语学习。
例如，在教授“School clubs”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够初步的了解学校社团这一话题，从而使得学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情等等，为了使得学生高效率的进行英语学习教师在课堂中开展了一项教学活动，给学生10分钟的时间进行本节课主要内容的学习，10分钟之后，教师则会结合本节课的内容以及单词进行随机的提问，看看哪个学生能够对教师提出的问题回答的次数最多，而哪个学生回答次数的次数最少，通过这样的教学方式能够实现学生在这样的课堂中进行高效率的学习。
三、详解重点句式
教师也可以通过为学生重点的讲述一些单词和句式帮助学生更好的进行学习，在英语的课堂中，要想使得学生充分的学习本节课中的全部知识，教师就应该不断的进行重点知识的详细讲解，作为一名合格的英语教师，应该在课堂中针对本节课中要让学生明白知识重点并对此内容进行充分的讲解，进而加深学生对重点知识的理解，使学生能够更深刻的记忆重点知识，对此部分考点知识能够充分的掌握和复习，对于提高学生的整体英语能力有非常重要的帮助作用。
例如，在教授“My grandma”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够结合提纲和问题理清文章的脉络与大意等等，为了使得学生高效率地进行初中英语课堂中的学习，教师主要针对本节课中的教学重点和难点进行教学，而本节课的教学重点是引导学生充分的掌握本节课的事实信息并学习重点单词和短语了解描述人物的主要方法等等，因此教师在带领学生学习了本节课的主要内容之后，给学生布置了一项课后复习的任务，让学生在课下及时的对本节课中的重点单词和重点句式进行整理，从而使得学生能够高效率的进行学习。
总而言之，高效教学课堂，要迎合时代的发展，作为一名合格的英语教师，应该不断的针对学生此时的学习情况开展适合学生的教学方式，能够使得学生在这样的课堂中学习到更多的英语知识，帮助学生更好地进行英语学习，这对于提高学生的各方面能力有非常重要的作用，而良好的高效英语课堂对于学生未来的发展也有着深远的影响，教师要抓住这一重点，给学生提供一个高效的课堂教学，给学生奠定一个良好的未来基础。
参考文献：
[1]王洁.初中英语课堂教学中存在的问题及对策[J].山东教育,2009(35).
[2]张世梅.农村初中英语“自助式”高效课堂教学初探[J].中学教学参考,2009(34).
