简介：摘要：“立德树人”是新时期学校的教育目标，要想实现“立德树人”目标，就必须将课程思政与护理教育有效融合。随着我国新课程改革的不断推进，护理课堂教学中融入课程思政已经成为教育改革的必然趋势，护理教师需要在护理教学中渗透课程思政教育理念，从而培养出更多符合社会需求的高素质人才。本文主要分析了新时期护理课堂教学中融入课程思政的意义，并结合学校实际情况，对生特点进行分析，同时在此基础上提出了“立德树人”与“三全育人”影响下融入课堂思政在护理教学应用策略。希望能够为我国学校护理教学改革提供一些参考意见，为我国教育事

简介：摘要：绘本作为具有重要教育价值和教育意义的图画书,深受幼儿、教师、家长及学前教育专家的喜爱和欢迎，它在学前教育阶段中占据非常关键的地位，也发挥着无可替代的作用。由于幼儿园教师教学水平的差异，导致绘本教学的教育价值和教育意义无法得以充分发挥，对幼儿各项智能的发展造成了一定影响。针对此，文章基于当前幼儿园教师开展绘本教学活动的现状，深入地探讨了幼儿学前教育中绘本教学的有效策略，希望对相关研究者提供一些帮助。

简介：摘要：美育是审美教育与美感教学的融合，其核心任务是培育学生的审美观。因此，在各个教育阶段的各科教学中，教师均要积极渗透美育，全力提升学生的美育品质，推动他们各项能力的发展。在小学音乐标准化美育元素教学中，教师应有效渗透美育，让学生深受美的熏陶，提高他们的美育素养。

简介：摘要：特色学生社团活动是农村小学教育中不可或缺的一部分，可以帮助学生开展自主学习和自主实践，促进学生的身心健康和全面发展。本文以巧手棕编、花样跳绳和石刻小导游三种特色学生社团活动为例，进行了农村小学如何开展特色社团活动的实践研究，以期为这一领域的研究发展提供有益的借鉴。

简介：摘要：义务教育阶段的新课程教学改革，不仅带来了全新的教学思想，还需要教师从学生角度出发，积极设计丰富的综合与实践教学活动，培养学生对数学知识的灵活运用思维。因此教师应当积极创新数学课堂的教学内容，激发学生对课堂教学实践活动的主动参与积极性。同时教师需要结合不断发展的数字教学技术，引入学生实践社会生活中的经历，不仅让学生积累丰富的数学探究学习经验，还让感悟探究活动中所蕴含的数学思想，进而发展学生的数学模型思维，提高学生解决实际问题的数学实践能力。

简介：摘要：由于小学阶段的学生存在认知水平较弱的特征，导致其难以理解较为抽象且枯燥的数学知识，更无法通过自己的独立思考，将所学的数学知识合理地应用于实际生活当中，从而对学生应用意识的形成造成严重的不良影响。而教师在数学教学中注重对学生问题解决能力的培养，可以使数学学困生成功摆脱当前的学习困境，让其能够在教师的正确引导下养成良好的学习习惯，为自身后续的学习成长提供助力。教师可以将多元化的问题解决策略有效融入到数学课堂中，使其能够充分发挥自身的效用，从而让学生可以以正确的思路来解决问题，促使数学学困生能够适应当前的

简介：摘要：在课堂上，教师通过采取一定教学手段，为学生构建符合教学目标的氛围，引导学生在特定的氛围里理解、掌握知识，并参加多种形式知识实践活动，就是体验式学习主要内涵。上述教学模式充分激发了学生的动力和主动性，角色转变改变教学效率不足的问题，为他们知识水平提升打下基础。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、核心素养的深入人心，在初中英语课堂上高效阅读教学的重要性愈加凸显，在激发学生英语阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面发挥着不可替代的作用。因此，本文围绕着读写结合方法的应用、阅读教学关联生活的开展、趣味阅读游戏的融入等进行阐述，希望对广大初中英语任课教师高效阅读教学的开展提供有益的借鉴。

简介：摘要：现阶段国家进行深入的新课程教学改革，明确培养学生信息科技的重要意义。因此教师需要积极结合国家提倡的教学改革理念，学习国内外先进的教学经验。然后教师需要积极结合新时代学生的认知发展规律，探索新课程教学实施的策略，不仅着重提高学生课堂探索中的学习意识，还可以有效强化学生的综合信息科技素养，让学生感受信息科技给现代生活所带来的变化，培养学生举一反三、融会贯通的应用技能。

简介：

简介：摘要：随着新课改的进一步推进，教育游戏受到了各教育教学阶段的一致青睐，其不仅让学生感受到了更多的学习趣味，体验了数学知识的魅力，还高效达成了教师的教学目标。基于此，小学数学教师还需积极探究教育游戏的应用价值，并通过优化其教学模式来实现学生综合素养的提升，使学生们的成长更符合现代社会对新型人才的要求，使他们有更好的成长、发展空间。

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简介：摘要：当前在新课标背景下，初中语文老师不得不去改变自己传统的教学方式，使学生在课堂上的主导地位得到提升，积极的发挥学生在语文课堂上的主体性，采用课堂研学的教学方式，不仅可以让学生在课堂上和教师的互动性得到提升，而且也能够使学生更加透彻的了解语文老师所讲解的一些语文内容和知识。因为初中语文对学生在语文核心素养方面的要求，以及语文知识储备量方面的要求会增多，所以难免会有一些初中生在学习语文知识时会感觉吃力，这时就需要语文教师去积极的转变自己的教学手段了。因此，本文将对新课标背景下初中语文课堂研学实践展开研究。

简介：摘要：本文针对大概念统摄下的高中化学教学，以生命活动的物质基础为例进行了教学设计与实践。文章从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了详细的分析和论述，提出了一些教学改革的建议，探索了大概念统摄在高中化学教学中的应用，实现了教学理论与实践的统一。

简介：摘要：随着现代教育科学技术的日益发达,更多的现代技术被使用在中学英语教学中,在明确核心素质前提条件下,部分老师期望利用大数据分析技术将中学的英语教学与管理水平进一步提高。高中英语学科的深度学习是指学生在教师的引领下,围绕着单元主题展开学习的过程,学生积极参与、全身心投入英语学习,对单元知识展开挑战性学习,理解英语知识的本质,体验、掌握英语学习的基本思想和方法,建构英语知识结构,理解并评判自己的学习过程,创造性地解决问题,达成三维目标。

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简介：摘 要：高校是培养教育国家建设人才的重要基地，如何扎实推进高校校园文化建设一直是党和国家高度重视的问题，因此，大力加强校园文化建设，切实优化学生管理，提高学生党性教育是高校快速发展中十分重要的一环。

简介：摘要：在双减背景下，小学班主任应明确自身角色和职能，不断加强对学生的关怀，让学生在成长过程中感受到爱，以此来帮助师生之间保持良好的关系，从而促进德育的实施，在日常学习、生活、管理中不知不觉地改变学生的思想认知，提高学生的核心素养，最终实现立德树人的根本目标。

简介：摘要：生物是一门知识较为抽象的自然科学，需要借助实验来辅助教学。《普通高中生物学课程标准》中强调，要加强和完善生物学实验教学，使学生在接受高中阶段的生物学学习后最终具备适应个人终身发展和社会发展需要的生物核心素养。实验教学作为实现教学目标的一种形式，是生物学教学的重要部分，扮演着不可替代的作用。然而，由于升学压力和目前高中生物实验教学的低效问题，大部分的高中教师都把目光放在了理论知识的传授上，忽视了实验教学对学生生物核心素养的重要作用。如何让高中生物实验教学有效果、有效率、有效益，让学生花费最少的时间获得