简介：课程资源是指课程实施过程中所需要的各种资源。丰富的、高质量的课程资源恰当地运用于教学过程中，将在很大程度上提高幼儿学习活动的水平和教师教学活动的质量。教师应依据课标、教材、教学内容、学生等，有意识、有目的地开发和利用各种课程资源。

简介：随着信息技术的迅猛发展，幼儿园德育教育正面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨信息技术环境下幼儿园德育教育的新模式，并分析其构建与探索过程中的关键要素和实践策略。文章首先阐述了信息技术对幼儿园德育教育的重要性，然后提出了构建信息技术环境下幼儿园德育教育模式的具体步骤，最后通过案例分析，展示了该模式在实践中的应用效果。

简介：新时期幼教创新化发展大环境下，农村幼儿园亲清课程资源的全面开发与有效利用对于农村幼儿园自身发展具有极为重要的促进意义和推动作用。鉴于此，在本文针对点燃亲清课程，亮出本土特色视域下的农村幼儿园亲清课程资源开发与利用的创新策略展开一定分析与探究，并且提出一些合理化建议，以供参考与借鉴。

简介：“劳动”教育课程的开展，不仅可以充实幼儿的日常学习生活，还可以促进幼儿优良劳动品质、劳动意识以及劳动能力的养成。但幼儿时段的孩子心智尚未发育成熟，教师采取常规的方式进行教育，不仅无法保障教育效果，而且还容易为孩子带来较强的学习压力。为了有效解决这一问题，幼儿园教师则需要灵活运用多种不同的趣味方法作为引导，要在循序渐进之中，逐步引发幼儿的劳动兴趣，健全幼儿的劳动素养。

简介：在学前教育阶段，生活实践活动对于幼儿的综合素养培养起着至关重要的作用。然而，传统的生活实践教育课程存在诸多问题，主要局限于简单的生活技能培养，缺乏足够的创新和趣味性，这使得幼儿的学习兴趣和动力难以得到有效激发，影响了他们的学习效果。因此，如何在幼儿生活实践活动中进行创新应用，以及对这些创新应用进行效果评估，成为了当前学前教育领域的重要议题。

简介：

简介：中班幼儿在绘画方面有自我意识的表达和创新。通过对中班幼儿绘画表现形式的分析，发现他们的绘画表现形式主要体现在形状、结构和色彩的差异上。同时，中班幼儿绘画表现的内容具有创新性、主题性、细节性等特点。针对中班幼儿的绘画表现，提出有针对性的建议，以激发他们的主动性，引导和肯定绘画内容的教学实践。

简介：《3-- 6岁儿童学习与发展指南》中指出，“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并莫定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要影响。根据这一社会领域目标，教师可以在幼儿园为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如:角色游戏就是一个培养幼儿社会性交往能力的有利途径。

简介：随着新课标的实施，小学英语教学的评价体系也正在经历深刻的变革。传统的以考试分数为唯一评价标准的模式已逐渐被多元化评价体系所取代。本文旨在探讨小学英语多元评价体系的构建及其对学生全面发展的促进作用。

简介：本文探讨了核心素养视域下小学语文实践活动的设计策略，一是结合时政热点,将语文学习与社会发展紧密结合,提高语文学习的时代性和现实感;二是成立语文社团,搭建语文实践平台,在丰富的实践活动中培养语文核心素养;三是共创语文标语,在创作和评选优秀标语的过程中锤炼语言文字功底,提升语文综合运用能力，这三种策略相辅相成,共同助力小学生语文核心素养的培育和发展。

简介：面对小班幼儿普遍存在的入园焦虑问题，教师和家长可尝试通过亲子角色游戏的方式予以缓解，文章首先分析了小班幼儿入园焦虑的表现特点和主要成因，在此基础上提出了几点应用亲子角色游戏的策略:开展模拟入园情境游戏、游戏认识环境和朋友、创设父母角色给予支持、参与日常互动等。通过实践检验，亲子角色游戏活动有效降低了幼儿哭闹、增强了 交往意愿，帮助建立起对幼儿园的情感联结，整体改善了入园焦虑状况。

简介：在新课标的要求下，小学数学教学需要重视学生核心素养的发展，以此提高学生数学综合素养，提高学习效率。为了尽快适应新课标的相关要求，教师需要对传统教学方法做出改变，为学生提供更有效的教学策略。本文从知识呈现与理解、练习与巩固、拓展与应用三个方面，深入分析了小学数学大单元教学设计的有效性，论证了在教学设计中，教师应重视学生认知规律，合理呈现知识，引导学生主动理解；精心设计练习，帮助学生及时巩固；拓展学生视野，鼓励探索应用，从而最大限度地提高课堂教学质量，促进学生全面发展。这对于改进小学数学教学，提高教学有效性具

简介：随着教育改革的深化，心理健康在中职教育中的地位日益凸显。音乐鉴赏作为培养学生审美情感与人文素养的重要途径，其教学现状与学生心理健康的关联不容忽视，本文旨在分析心理健康背景下中职音乐鉴赏教学的现状，并提出相应的改善对策以期为中职音乐教育的优化与学生心理健康的促进提供参考，希望本文能够为广大同行业从业音乐教师带来一定的参考与帮助，在抛砖引玉的同时得到更好的进步与创新，让每一名学生都能够乘借着音乐的翅膀展翅高飞。

简介：在当今社会，中职德育教育的重要性日益凸显。作为培养未来职业人才的重要基地，中职教育不仅要注重学生的职业技能培养，更要关注学生的德育素质提升。其中，自信教育作为德育教育的重要组成部分，对于中职学生的成长和发展具有至关重要的作用。自信是个体在面对挑战和困难时，能够积极应对、克服困难的心理素质。对于中职学生而言，自信是他们未来走向社会、融入职场的必备品质。

简介：作为幼儿启蒙阶段的关键引导者，幼儿保教人员素养直接影响着幼儿德育的质量和效果。因此，本文通过分析幼儿园教育实践中的具体案例，探讨了幼儿保教人员素养对幼儿德育的潜移默化影响，并提出了幼儿保教人员素养对幼儿德育的潜移默化策略，旨在促进幼儿良好品德的形成，为幼儿未来的全面发展奠定坚实基础。

简介：中职教育中教师要积极开展德育教育，要善于对学生进行管理和沟通。在具体的管理和沟通中教师要掌握一定的技艺艺术，要准确把握学生的心理需求。具体而言，在班级管理和沟通交流中教师应当平等坦诚地沟通、换位思考地沟通、积极具体地沟通。只有这样，师生之间才能够展开有效沟通交流，德育教育有效落实。

简介：在当今快速变迁的社会中，文化传承显得尤为珍贵。中职美术课堂作为培养学生审美情趣和创造能力的重要平台，承载着传统文化的传承与创新发展的责任。本文旨在融合传统文化元素，激发学生对艺术的热爱与创造力，引领他们在艺术实践中感悟中华文化的深邃魅力，希望可以为中职美术教育提供有益的启示和借鉴。

简介：二十世纪是一个竞争非常激烈的世纪，勇于承担风险，勇于探索，善于竞争，善于创造，是当今时代对人才的要求。而这一切都离不开心理健康教育。职高音乐教师要将心理健康教育与音乐欣赏教学结合起来，利用音乐的艺术形象启迪人类的智慧，培育人类的感情，使其形成活泼、健康、向上的情感，促进智力、情感和意志的协调发展，达到高效率的素质教育。基于此，本文就浅谈一下心理健康教育在职高学生音乐鉴赏教学中的融入。

简介：在幼儿阶段进行运动课程的引进，能够有效提高幼儿的身体素质，让幼儿有更加强健的体魄，更能够使幼儿有良好的情绪融入幼儿园的环境之中，养成良好心态。由此可见现阶段老师需要切实加强对于幼儿当前实际运动情况的深入研究和分析，并且要采用多种方式方法激发幼儿参与运动之中的自主性和积极性。而绘本是幼儿喜闻乐见的一种阅读材料，他们会自发的融入于绘本之中去理解、体会、认知，由此将绘本融入于幼儿运动课程教学中，实现趣味性全面提高和优化，势在必行。本文就依据于此进行简要分析，仅供参考。

简介：在高中英语教学中，阅读是学习非常重要的一个环节，提高学生英语阅读能力，对于提高学生的英语能力，提高学生的综合素质具有十分重要的意义。在高中英语教学中，阅读教学是一个备受关注的课题，然而，在以往的高中英语阅读教学中，往往以应试为导向，忽略了英语阅读本身的性质，忽略了学生对上下文的认知与了解，导致英语阅读不能全面、深刻地展开，本文从主题语境下高中英语阅读教学策略这个角度进行了探讨。