简介：“保教结合”是幼儿教育的基本原则，体现了幼儿教育的特殊性。幼儿园保教工作既要促进幼儿的身体健康，又要促进幼儿的心理健康和社会适应性等方面的全面发展。而家庭教育对于促进幼儿园科学保教具有有力推动作用，因此，要想实现高质量保教，幼儿园还应加强家园合作，双方默契配合，共同实现科学保教目标，促进幼儿的身心健康和全面发展。为此，笔者结合自身工作经验，针对家园共育下的科学保教提出了系列反思策略，希望促进幼儿园保教工作的高质量发展。

简介：在当今这个日新月异的时代，教育作为社会发展的重要基石，其责任和使命愈发重大。特别是在孩子的成长过程中，家庭、学校和社会这三大主体的作用不可忽视。它们之间应该形成一种怎样的关系？又该如何协同育人，共同助力孩子们健康成长呢？本文将由此展开探讨。教育的形式和内容正经历着前所未有的变革，传统的家庭教育、学校教育和社会教育三者之间的界限逐渐模糊，取而代之的是一种全新的协同育人模式。这种模式下，家庭、学校和社会共同构成了一个完整的育人系统，三者同心同育同成长，共同促进个体的全面发展。 如何有效协作家庭、学校和社会三

简介：随着社会的快速发展，早期阅读对于幼儿成长的重要性日益凸显。本文旨在探究小班幼儿早期阅读能力培养的教学策略，通过分析当前小班幼儿阅读教育的现状，结合教学实践，提出了一系列针对性的教学策略，以期为提高小班幼儿的早期阅读能力提供参考。

简介：本研究旨在探讨幼儿园教学中如何有效培养中班幼儿的阅读兴趣。通过文献综述和实证研究，结合浙光幼儿园开展的“清丽朗润 和谐发展”的办园理念，同时又链接幼儿园“真当小镇”的实践类体验游戏，努力创设良好的阅读氛围环境、选择适合幼儿的阅读材料、开展多样化的阅读活动以及教师的积极引导和示范是提升中班幼儿阅读兴趣的关键策略。

简介：

简介：棋类游戏是中华民族文化的瑰宝，被人们称为“智慧的体操”，是老少皆宜的竟赛游戏。浙光幼儿园的亲润课程，遵循亲亲润心向光发展的课程理念，在教育教学中，引入融趣味性、益智性于一体的飞行棋游戏，让中班年段的孩子们在游戏中学习下棋，体验下棋带来的愉悦与成就感，不仅可以开发幼儿智力、训练幼儿思维，还可以培养幼儿的专注力、意志力.合作能力以及规则意识.创新意识等，养成做事认真、专注的好习惯，促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：幼儿园阶段是孩子们成长的重要时期，浙光亲润课程游戏作为一种富有创意和趣味性的教学方式，能够有效促进幼儿的全面发展。本文旨在探讨幼儿园浙光亲润课程游戏故事的设计与实施过程，分析其对幼儿游戏体验与成长的积极作用。通过具体案例分析，总结游戏故事设计的要点与策略，为幼儿园教学实践提供有益的参考。

简介：区域活动是一种开放、自主的学习活动。它不仅培养孩子的创造力和想象力，对培养孩子的学习兴趣，合作精神、创新意识、耐心毅力都有极大的推动作用，同时有利于孩子良好思想品德的形成。我们要站在儿童立场，幸福体验，亲亲润心向光发展的课程理念。 “教育要通过生活才有力量而成为真正的教育。”这告诉我们，教育要面向现实生活，才能显示成效，是的，生活就是一个很好的教材。课程的总目标：亲亲润心，向光而行。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，教师充分利用多种教育资源，积极捕捉幼儿的兴趣点，注重亲润游戏课程的生活化、游戏化

简介：游戏化的课程设计是我园“清润”课程特点之一，是幼儿在生活中提升能力增长知识的最佳途径。在浙光幼儿园“清润”课程理念之下，人与人之间的有效互动，可以说在群体互动中个体能够产生出不同的语言、思维能力，同时也可以实现良性化的发展。因此，在教育中教师要运用好混龄游戏，培养幼儿的交往能力，促进幼儿的发展。

简介：随着教育改革的深入发展，中职教育改革作为我国特色职业教育体系的重要内容，同样迎来了新的挑战。在“1+X”证书制度推出后，更加注重引导学生在获得学历证书的同时，取得更多类职业技术等级证书。中职学前教育专业作为中职教育中的一部分，按照中职教育改革需求，以“1+X”证书制度为指导，具体进行人才培养教学，不但能促进学生综合发展，而且能帮助学生为今后适应学前教育岗位夯实自身能力。基于此，本文将就“1+X”证书制度背景下的中职学前教育专业人才培养策略进行探析。

简介：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，德育教育在中职教育中的地位日益凸显。特别是在立德树人教育理念的指导下，中职班主任作为德育工作的重要执行者和引导者，其角色与责任愈发重要。中职班主任不仅需要关注学生的知识和技能学习，更要注重培养学生的道德品质和社会责任感，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

简介：在高中英语教学中开展大单元教学活动有助于发展学生的核心素养。近年来，随着新高考改革的实施，传统教学方式已经无法满足学生的实际发展需求，不利于英语学科核心素养的落地。《课标》提倡大单元教学，设计听说课、读写课等多种课型，注重提高学生的阅读与写作能力，真正增强综合运用语言的能力，提高课堂教学效率。

简介：随着我国教育改革的深入推进，新课程、新教材、新高考（简称“三新”）改革已逐步实施。在这一背景下，高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已无法满足新时代人才培养的需求，高中英语教学需要从深度学习策略上进行改革与创新。

简介：现代高中教育越来越重视课堂效率，要求老师与学生在课堂中形成良好的互动氛围，将课堂的氛围调节起来，营造良好的学习环境，让学生能够获得优质的教育。一个良好的课堂氛围有助于带动学生融入到课堂中，使每个学生都能够增加对课堂的学习兴趣，更轻易的代入到学习的氛围中，学习的质量也会有所提升。为了能够有效帮助学生提高生物成绩和生物学习能力，老师将通过优化教学策略来营造良好的学习氛围。

简介：高中阶段数学学科是难度相对较大的一门课程，而且对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力要求较高。新课标对于数学学科提出了更高的要求，老师需要结合教学内容，实现整体教学模式、教学方法、教学思路的改进和更新，切实做到以学生为主体，以学生为本，培养学生的分析能力、理解能力、探索能力、创造能力。智慧课堂是科学技术不断优化提高，信息技术与课堂连接紧密度逐步提升所创造出的新的产物，其宗旨是开发学生的智慧，运用智能高效的教育系统平台打造高质高效课堂，提高学生自主学习能力，为学生能够纵深融入于课堂之中进行知识的分析、理解、思

简介：在现代教育中，越来越多的教育者意识到学生自主学习的重要性。学生自主学习是指学生通过自己的意愿，在学习中主动地去发掘和探索新知识的过程。它能够充分地培养学生的独立思考能力，并加强学生主观能动性。学生自主学习的实施也并非易事，学生需要通过一定的评价机制来保证自主学习的过程是有效的，并以此来更好地认识自己的学习状态和需求。因此，本文将基于学生评价来研究其对学生自主学习的影响。

简介：小学生低年级偏差行为在社会中日益突出，给孩子的成长和家庭的稳定带来了严重的挑战。家庭作为孩子最重要的社会化环境和教育基地，承担着培养孩子正确价值观和行为习惯的责任。本论文通过分析现状，提出了建立积极家庭氛围、强化换位思考意识、强化家庭教养功能，以帮助家庭有效预防和纠正小学生偏差行为。通过这些措施的实施，可以促进低年级孩子的健康成长和家庭的和谐发展。

简介：趣味课堂就是要让学生对英语产生更多的兴趣，并在课堂上更好地集中注意力，在初中阶段，英语是一门语言思维性很强的学科，对于初中生而言，他们的独立思考能力相对较弱，在对英语语句、语法的理解上存在着一定的困难，因此，在初中英语教学中引进趣味教学、激发学生的学习兴趣，可以让学生更好地了解课堂中所学的内容，从而大大地提高教学效率，也可以让学生对知识的掌握得到很大的提高。本文对如何在初中英语教学中构建趣味课堂进行了探讨。

简介：在小学生成长的过程中，偏差行为一直控制困扰着诸多家长，对学生成长和发展也会产生极其不利的影响，在心理健康教育理念不断发展的背景之下，家庭教育中可以借助萨提亚家庭治疗模式来对小学生的偏差行为进行干预，以此来帮助学生改正不良行为。本文立足于小学生存在的偏差行为展开分析，探讨萨提亚家庭治疗模式在小学生偏差行为干预中的应用，为家长提供有针对性的建议。