简介：摘要：新课改背景下，小学数学教师应重视启迪学生思维，尊重学生在日常学习中的能力差异和性格差异，要以培养学生的数学学习兴趣为出发点，激发学生在日常学习中的创造性思维，让学生在小学数学课堂内形成抽象化思维意识，指引学生找到数学学习的方法，强化自身的数学学习成效，以此推动学生学习信心的形成，显著增强数学课堂教学总体成果，推动学生数学学习素养的形成。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育也得到了相应的重视。而音乐教育作为小学阶段重要的课程之一，教师在进行教学的时候，也应该根据学生具体学习情况来调整教学方法和手段。

简介：摘要：激励教育至关重要，调动少先队员参与活动的积极性需遵循激励的原则，采用适当的激励方法，这样才能发挥有效的激励作用。“红领巾奖章”争章活动激发少先队员光荣感，传承红色基因，聚焦少先队员政治启蒙和价值观塑造主责主业，是少先队工作的重要工作载体，亦是少年儿童成长和发展的核心激励评价体系。本研究旨在通过“红领巾奖章”特色章奖励机制的校本建构，充分凸显奖章的激励作用，发挥政治启蒙作用，增强少先队员的荣誉感，促进少先队员德智体美劳全面发展，尤其激励队员兴趣、爱好、特长的发展，激励队员承担更多的职责，提升队员的综合

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，国家对教育的重视程度也越来越高。自20世纪末新课改计划实施以来，我国体育教学改革有了实质性突破。然而，由于学习压力和心理压力的增加，学生身体状况面临着新的问题。2015年国家学生体质健康测试数据显示，青少年肥胖率逐年攀升，达到10%；力量、柔韧性、耐力等身体素质出现下降趋势。小学体育课上最常见的现象是，教师组织教学时，学生无精打采、兴致不高；在教师宣布自由活动后，学生大多坐在操场边聊天或回班里看书学习，体育课完全没有发挥出应有的作用。

简介：摘要：近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，人们对体育运动的意识日益增强。然而，在高中学生中往往重视学习而忽视了体育锻炼，也缺少终身体育意识，作为高中体育教师，我们需要通过多种途径来培养高中生的终身体育意识，以保障高中生的身体健康和心理健康，培养高中生的协作意识，从而提高学生的综合素养，让他们在面对高中学习生活有更积极的心态。

简介：【摘要】初中道德与法治的教学，能够促进学生思想认知意识的完善，对学生的成长和发展有着十分重要的意义。智慧课堂是指利用现代科技手段，将信息技术与教育教学相结合，提供个性化、交互性和创新性的学习环境。通过对智慧课堂在初中道德与法治课堂中的应用进行研究和实践，可以有效地优化教学效果，提高学生的学习兴趣和参与度。因此，本文将针对智慧课堂在初中道德与法治课堂的应用策略进行探索。

简介：摘要：随着素质教育的深化，初中体育与健康的教学策略应该进一步革新，教师可以将多元化教学方法引入初中体育与健康课堂，对初中体育与健康教材进行多方面解读，积极构建初中体育与健康高效课堂，从而真正实现寓教于乐。基于此，教师需要以教材内容为基础，以学生需求为导向，进一步创新教学策略，促使学生“玩中学、学中玩”。

简介：摘要：劳动是人类基本的实践活动，是创造社会中一切物质财富和文化财富的源泉，而教育则是影响人的身心发展、提高人的综合素质的实践活动。劳动和教育密不可分，融合起来是实现人的自由全面发展的根本途径。在我国，党和国家历来高度重视劳动教育。然而，近年来中小学生中存在着不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象。为切实加强劳动教育，中共中央国务院于2020年印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程，这将给劳动教育的发展带来强大的助推作用。目前，各级各类学校在劳动教育方面已经取得了一

简介：摘要：现阶段我国高度关注县域的学前教育质量，明确要求提高县域幼儿教师的专业教学能力。因此教育部门需要积极结合国家的指导思想，不断开展针对县域青年幼儿教师的专业教学培养工作。同时教育部门应当积极整合优质的幼儿教育资源，开展针对性的教学课程改革绘画，组织开展专项教学培训课程，开展针对青年幼儿教师的教学比赛活动等，利用丰富多样的教学培养策略，重点推进县域青年幼儿教师的专业化成长。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园体育游戏活动高效开展的策略。首先，本文强调了基于幼儿兴趣构建体育游戏活动的重要性，进而探讨了如何在体育游戏活动中体现团队精神，并通过实践发现这能极大地增强幼儿之间的合作与互动。最后，本文探究了在体育游戏活动中激发幼儿积极性的有效方式，从而提高他们的体育技能和全面发展能力。

简介：摘要：在幼儿园内，绘画活动受到众多幼儿的一致欢迎，同时强化绘画活动教学，可以提高幼儿的综合素养，优化他们的审美能力，开拓幼儿的创新能力。但与此同时大家也需要深刻地意识到，在过去的幼儿园一日活动中，一些教师并未高度重视绘画活动的设计和安排，他们只会告知幼儿本节课学习绘画，然后将剩下的时间交由幼儿自行安排，一旦这样设定就会导致绘画教学的效率无法达到最佳。本文将围绕着幼儿园绘画活动设计的策略与方法展开详细介绍。

简介：摘要：STEAM是由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)五门学科的英文首字母组合而成，这五门学科进行有机整合后形成了STEAM教育理念。该理念以促进学习者全面发展、培养具有跨学科思维能力的人才为内在目标，受到世界各国的广泛关注。我国幼儿园的科学教育重视幼儿的实际操作和亲身体验，强调通过幼儿的主动探究更好地理解并掌握科学知识和技能。STEAM教育理念与我国幼儿园的科学领域有着较高的契合度和内在一致性，对于幼儿的全

简介：摘要：学习品质是儿童学习和发展的内在品质，它是个体在学习过程中表现出来的一种积极的心理品质。它包括学习动机、学习兴趣、学习毅力、自我效能感和终身学习能力等。良好的学习品质是幼小衔接教育的重要目标，也是幼儿园教育的重要任务之一。在幼儿园教育中，培养幼儿良好的学习品质可以为他们进入小学打下良好基础。然而，目前一些幼儿园教师在幼小衔接视角下培养幼儿良好的学习品质方面存在一些误区，如：过度注重知识技能的教授，忽视了对幼儿良好学习品质的培养；过分看重幼小衔接阶段，忽视了幼儿在大班初期阶段对良好学习品质形成与发展的作

简介：摘要：为贯彻落实《幼儿教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的具体要求，在幼儿园中要切实发挥趣味性、多样化等教学优势，展现幼儿园多样化功能，为幼儿营造轻松愉悦的成长环境，促使幼儿在“玩”中学习知识、启发思维、锻炼能力。教师要在多样化活动中不断探索培养幼儿色彩表现能力的思路和方法，结合小班幼儿身心发展特点和兴趣特长等综合考虑，制定科学可行的教学计划和活动方案，为幼儿身心健康发展保驾护航。

简介：【摘要】丰富多彩的自制玩教具给户外体育活动的开展提供了物质保证又弥补了户外活动中器械单一，玩教具缺少的局面。在教师、幼儿和家长的共同制作下，发现和探索出自制材料的多种玩法，从幼儿的年龄特点和实际水平出发，开展“一物多玩的活动”。

简介：【摘要】在班级的一次偶发事件中，我发现本班幼儿还不能将所看到的颜色与名称准确地对应起来。我意识到他们在色彩经验方面的缺失以及对色彩认知的需要。于是挖掘色彩资源提升幼儿的审美表现力和创造力这件事情成为了当下的重点。事件发生时，我班正处于小班下学期，在整个课程实施中一直延续到中班上学期。我将以小中班《奇妙的颜色世界》课程案例为例，具体阐述开发色彩资源建构幼儿审美心理的实践研究。

简介：摘要：幼小衔接是指儿童从幼儿园到小学一年级的教育过渡，是儿童成长过程中的重要转折点，对幼儿未来的发展具有重要意义。在幼小衔接过程中，教师要充分认识到幼小衔接工作的重要性，并根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关文件精神，结合实际情况，做好幼儿园与小学之间的衔接工作，科学合理地制定幼小衔接策略和措施，帮助幼儿顺利适应小学生活，为其未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：幼小衔接阶段的设置是为了帮助幼儿为进入小学阶段实现更好的过渡，所采取的一种适应性的教育方式。在这种情况下，幼儿的智力和情感都能够得到很好的发展，有利于他们的健康成长。随着素质教育的深入发展，教师和家长越来越注重幼小衔接的重要性，并且采取一系列的措施来开展有效的活动。但是在实践过程中发现，当前的有效衔接实施中还存在一些问题，如重视程度不够、教学缺乏丰富的情感导入等，这在一定程度上影响幼儿的发展进步。因此，教师应该尝试从各角度出发，积极探索有效衔接过程中幼儿合作能力的培养。

简介：摘要：初中语文老师要总结以往的语文教学中存在着的问题和短板，更好地打造出全新的课程体系和教学模式，让学生更加懂得：只有善于阅读，才能给予自身的语文学习大厦以更为有力的支撑，让自我的头脑中的语文知识、语文素材变得更为充足。教师要善于结合学生的能力和状态构建，为学生构建阅读课程，保证学生在兴趣的带领下可以积极阅读，全身心地投入其中，同时感悟到更大的乐趣。

简介：摘要：语文是一门综合性和实践性很强的学科，在中学阶段，语文课程的目的就在于推动学生的全面协调发展。而阅读作为语文学习的重要途径和手段，它对于学生的语言素材积累、思维品质提升、信息分辨和理解能力的提高都具有很大的帮助。群文阅读相对于单篇的文本阅读，在培养学生的语文核心素养方面有着更为广泛、深刻和全面的意义。同时，群文阅读教学模式的实施还可以提升教师专业素养，转变教师阅读教学的观念。本文立足于高中学段，从语文核心素养的角度，对高中的群文阅读教学进行了深入的论述，以期为高中的群文阅读教学提供有益的参考。