简介：摘要：新时代国家高度重视职业教育的发展，并持续进行教育模式的优化和改进。因此教师需要结合国家提倡的教学改进理念，在开展饭店服务与管理专业教学时，需要积极采用创新的案例教学策略，不仅教授学生丰富的基础理论知识，还需要融入饭店管理与服务的典型案例。因此教师通过汇编丰富的真实案例，让学生初步了解理论知识的实践应用方式，不仅提高学生应对突发事件的灵活应变能力，还可以有效提高学生在解决问题的全面思考，进而帮助学生扎实自身的专业基础知识，促进整体教学质量的稳步提升。

简介：摘要：现阶段我国不断强调素质教学的理念，中职音乐教师需要重视培养学生的综合音乐素养，提高学生在音乐学科的审美能力。因此教师需要积极利用丰富的信息化教学技术手段，提高中职学生对音乐知识的探索能力。然后教师可以利用数字化技术，构建生动多样性的音乐教学环境，提高学生对音乐探索的学习兴趣。并且教师需要引导学生了解音乐知识是源于生活的再次创造，是人类创造的独特文化结晶，不仅有效陶冶学生的情操，还可以鼓励学生形成积极向上的精神面貌。

简介：摘要：随着现代社会信息化技术的日益快速发展，传统的旅游文化教学模式需要及时更新，积极引入丰富的信息化技术教学资源，有效提高整体职业教育的质量。同时教师需要利用学生已有的信息技术基础，积极培养学生对旅游文化内涵的深入了解，助力学生形成良好的综合文化素养。并且教师需要积极健全职业教育的人才培养体系，通过培养学生的专业化实践应用能力，为社会培养出具有良好旅游专业素养的高技能型人才。

简介：摘要：水彩画是一种以水溶性颜料为主要材料的绘画形式，通过运用色彩、光影、线条等元素来表达艺术家的情感和意境。综合材料的运用可以为水彩画增添更多的艺术表达方式和效果。本论文将从综合材料的选择与运用、综合材料在水彩画中的艺术表达效果、综合材料对水彩画的创作灵感等方面进行探讨，以期进一步拓展水彩画的艺术表达领域。

简介：

简介：摘要：随着教育改革不断的推进，思想政治学科越来越受到人们的关注，新高考背景下政治教学面临着巨大的挑战。作为新时代的政治科教师要结合新高考政策要求，改变传统教学观念，改革教育教学方法，发挥政治学科教学的育人目标。

简介：摘要：随着新课程标准的提出，培养学生核心素养成为学校教育的重要目标。在开展政治教学活动的过程中,要在提高教师情境设计能力的基础上发挥情境教学的真正作用,让教学内容在情境中得以体现,全方位地让学生真正理解所学的政治知识。

简介：摘要：随着新课标的实施，初中生历史核心素养的培养变得越来越重要。本文旨在探讨如何有效培养初中生的历史核心素养，以提升他们的历史学科能力和综合素质提高。新课标要求学生具备历史思维能力、历史知识和历史方法，强调培养学生的历史思维和历史素养。由于历史教师的培训和素养方面存在不足，导致教学效果不佳。针对教学内容的问题，当前的历史教材往往过于注重事实和知识的传授，而忽视了培养学生的历史思维和历史素养。要重视评价制度的问题，传统的考试评价方式不能准确反映学生的历史核心素养。

简介：摘要：新课程改革强调“以学生为本”的教育理念，并强调培养学生的自主、合作和探究学习能力。在新课改的指导下，教师需要基于“生本”理念来设计地理教学方法。小学是学生学习知识和培养学习能力的起始阶段，因此教学方法的合理性将直接影响学生的学习基础和未来发展。因此，在“生本”理念下进行小学实践教学方法改革是非常必要的。本文探讨了基于“生本”理念的小学数学教学改革策略，旨在提高小学数学教学效果和促进学生发展。

简介：摘要：新课标指出，要发展素质教育，坚持育人为本，立足学生在课堂活动中的主体地位，使学生获得更加全面的发展。在以往的初中课程体系中，数学一直是重要科目。 学校领导，甚至数学教师本人都不很关注该学科的教学质量。但是随着传统时期的教育理念已经无法满足现代化的教学要求，数学课程已经成为初中课程体系中的重要组成部分。初中数学教师应当结合新教育形势，认识单元教学的基本特点，以培养学生的深度学习能力为出发点，创新单元教学策略，构建有利于促进学生进步与发展的初中数学品质课堂。

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简介：摘要：随着新课改的深入，在数学教学中，应用题教学占有相当重要的地位，这也是数学教师一直以来教学的重点。应用题作为数学试题中的难点，涉及内容广泛，综合性很强，它考验着小学生的思维解题能力、分析能力和灵活应用能力，正因为如此，灵活的解题思路和技巧对提升解答应用题的正确率有一定的促进作用。本文将通过分析应用题教学的意义，提出针对性的教学方法，以供数学教师参考。

简介：摘要：小学数学应用题与学生现实生活息息相关，需要学生利用已学数学内容和数学语言解答数学难题。如今，考虑到小学应用题解题效率较低的问题，教师在教学时要突出学生的主体性，带领学生进行实践训练，以使得学生的数学思维和数学方法得以形成，并将其应用到实际行动中，进而提高应用题教学效率。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入推进、教育教学方法的不断创新，初中物理高效课堂的构建也越来越引起了广大任课教师的重视。所谓高效课堂，指的是教学效率与质量的双向提升，在单位时间内讲解更为丰富多彩的知识，并在有效提问、高效实践的作用下，完成知识了解、掌握、应用的过程，对学生物理知识探析而言意义非凡。因此，本文围绕着课前导入巧设疑问、课堂教学关联生活、随堂训练提质增效等展开阐述，希望对新课改背景下初中物理高效课堂的构建提供有价值的参考。

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简介：摘要：在小学数学教学中开展综合与实践活动，能够调动学生的数学学习积极性，在义务教育阶段，应该让学生掌握数学思维，并将其应用于解决日常生活和其他学科的挑战，从而提升学生的实践能力。

简介：摘要：当下，多媒体技术被广泛应用于教育领域，使得学生和教师获取教育资源的途径更加丰富。因此，教育背景下，对学生的必备品格以及关键能力提出了更高要求。目前，部分学生在初中数学学习中存在学习状态低迷、课堂参与意识不足等问题，严重影响了核心素养的培养。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，培养小学生说理能力，已成为教学的重要目标。为此，小学数学教师需要着眼于教学实际，从学生视角出发，对数学教学问题进行统筹分析与思考，以科学合理的方式进行教学方式的转变和优化，从而在夯实学生数学基础的同时，最大程度地发挥数学学科的育人价值，培养学生的“说理”能力。

简介：摘要：中职数学课程任务是让中职学生和职业发展获得进一步学习和职业发展必须的数学知识、技能、方法思想和活动经验。要培养学生数学核心素养，养成发现问题并解决问题的习惯，具备一定的科学精神和工匠精神，进而形成正确的道德品质，成为德智体美劳全面发展的高素质人才。在这一阶段教学中，教师针对中职教学内容，开启多样化的教学策略，结合学生具体学习情况进行分析，设置适合学生的学习方法，营造良好学习氛围，构建高效的教学课堂。

简介：摘要：核心素养理念的提出,为高中体育与健康课程的实施指明了方向,并在教学实践中取得了良好的效果。在核心素养指导下的高中体育健康课程,可以培养学生良好的身心素质,促进其形成较好的运动观念和健康意识。所以，高中体育老师必须正确地理解核心素养的重要性，采取科学、合理的教学方法，这样才能有效地培养学生的体育核心素养。文章联系教学实际，简要探讨了体育学科核心素养下的高中体育教学策略，以供参考。