简介：【摘要】随着时代的进一步发展，社会对人才的要求也进一步提高。与以往只注重于知识技能的掌握不同，现在社会对于一个人的全方面能力也有要求。所以培养学生的实践能力就尤为重要，为此许多学校开展了全方位的综合实践活动。然而，关于实践活动的开展却存在着一些问题，需要教师采取针对性策略做出改善。本文就有效开展小学综合实践活动作出讨论。

简介：摘要：在新课改、“双减”政策的大背景下，一言堂式的讲授方式已经不能适应教育的需求。因此，教师必须转变教学方式，提升教学效率，促进学生的成长。所以，笔者尝试在信息技术教学中采用项目式教学方式，让学生在项目中完成知识的学习，从而提高学生学习的效率，最终实现建构信息技术高效课堂的目的。

简介：【摘要】随着教育的持续优化，越来越多的学生不单以学习作为考核标准，更与其综合水平作为评判学生好坏的准则之一。而在小学教育教学过程当中开展德育工作是当前小学班主任的重中之重，也是让许多班主任头疼不已的问题之一。随着教育改革的不断深入，越来越多优质的教育方式相继提出来，对于班主任的德育工作产生了重要的影响。那今天本文就小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究来展开论述，希望班主任可以通过文章有所领悟。

简介：摘要：单元写作在《普通高中语文课程标准》（以下简称新课标）、部编版高中语文教材（以下简称新教材）、新高考的地位中非常重要。新课标主张应“通过阅读与鉴赏、表达与交流、……有效地提高语文能力”。它也是新教材单元教学的最后一环节，是重要内容。新高考“考教融合”的命题理念也体现了完成单元写作任务的重要性。因此，老师应重视新教材单元写作任务，认真完成好单元写作任务。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、素质教育的深入人心，初中音乐教学有效性的提升逐渐引起了广大任课教师的重视，对提升学生的音乐鉴赏能力、审美能力、创新能力等具有重要的促进作用。新型教学方法的应用成为了大势所趋，有利于学生学习兴趣的激发、课堂代入感的提升、音乐获得感的增强。因此，本文围绕着合作学习小组的组建、生活元素的渗透、趣味音乐活动的开展等进行阐述，希望对新课改视域下初中音乐教学有效性的提升提供有益的借鉴。

简介：摘要：在小学语文的教学中，拥有良好的提问艺术，对学生的课堂学习是极有帮助的，学生也应当大胆提出问题，教师也应当对这种行为进行肯定，课堂是教师于学生的双向交流场所，教师应该注重自己的提问，在课前进行更认真地备课，精心设定问题来向学生提问，以此丰富课堂内容，让学生加强对相关知识的理解。

简介：摘要：与传统语文教学模式相比，深度学习要求教师构建有高度、有深度的教学模式，优化语文教学内容和过程，帮助学生更深入地把握语文知识，形成语言思维能力。基于此，本文结合小学生特点，探索深度学习背景下阅读教学路径。

简介：摘要：随着社会环境的变化，素质教育逐渐成为现代教育的主要方向。培养学生全面发展成为学校教育开展的主要目标。在初中教学中，很多学校对美术教学的认知存在一定的差异性，因此，在美术教学过程中极容易忽视对学生的专业化美术教学。实现初中美术欣赏课程的高效性，提升学生审美能力，在初中美术教学课程中开展美术欣赏教学活动，加深学生对美术学习的认识，全方面提升学生综合素养。

简介：摘要：随着素质教育的改革深化，素质教育要求学生拥有探究问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的个性发展。初中阶段的学生已经拥有独立解决问题的能力，学生的思维已经得到拓展。教师在教学时要让学生自己得到发展，激发学生的主观能动性，教师要让学生对于课程产生兴趣，能够集中注意力进行课程学习，教师要突出学生的主体地位，让学生自己能够进行发展。初中化学课程作为理科项目，需要学生能够拥有理科思维，教师要立足于项目化学习让学生进行实验。

简介：摘要：随着时代的进步和科学技术的不断发展，我国教育已经步入了崭新的时代，微课应运而生，它作为一种新生的教学方式，从诞生起就展现出优秀的教学效果和有效的教育手段。微课是数字化学习的载体，它具有微小、便捷等众多优点，可以方便学生学习知识和解答疑问，为学生提供了更加便利的学习方式，本文从辅助学生自主预习、深化知识理解、创设问题情境、指导课后复习四个角度对微课在高中化学课堂上的实践运用展开讨论，希望能对广大师生有所帮助。

简介：摘要：高中化学是一门以实验与理论相结合的综合性课程，培养学生的动手探究能力，发展学生的化学创新思维。化学实验内容占据高中化学的半壁江山，是高中化学的重要组成，以实验为依托，可充分激发学生的学习热情，提高学生的学习动机，且多数化学实验与现实生活存在密切联系，在化学教学中以化学实验教学为驱动，可最大限度吸引学生的学习热情。基于此，本文针对如何优化化学实验教学来提高化学教学效率展开探究。

简介：摘要：随着教育体制的改革，各个学科的教师开始创新自己的教学方式，改变以往应试教育的教学方法，注重学生全方位能力的提升。并且，高中阶段的学生已经具备了比较丰富的基础知识，有着较强的学习能力。在信息技术教学的过程中，教师要深入挖掘学生的学习特点，发挥自己在学生学习生涯中的引导作用。在教学过程中，其中线上教学可以解决学生在时间、空间上的限制，线下教学则让学生积累更多的信息技术知识，有效地改变了目前的教学现状。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验对化学的形成和发展起着根本性的作用，是化学发展的源泉，也是检验化学理论的标准。随着化学学科核心素养的提出到逐渐实施，在培养全面发展的人中起着至关重要的作用，在化学教学中化学实验探究教学肩负着核心素养培养的重任。对此，本文探索了在实验探究教学中如何促进初中学生核心素养发展。

简介：【摘要】化学的学习往往都离不开实验的实践，只有将理论知识与实践知识相结合，才能更好的让学生理解化学的相关学习内容。而实验知识的相关部署也应该根据大趋势的发展不断创新，让学生可以更好的融入到实验的合作和建立之中。化学学科的核心素养主要表现在宏观方面的理解和微观方面的观察，认知并熟悉化学的变化思想和平衡思想以及相关的推理和不同模型的认知了解等等。这些都需要老师将课本内容与实验相关进行联系，才能更好的让学生理解核心素养的本质内容。联系创新的实验方法时要结合学生的思维方法以及学生感兴趣的多种方面，进行课堂创新才能

简介：【摘要】在语文教材的编写上，不同的编者有不同的理解以及编排意图。统编版的初中语文教材更加注重知识之间的相互联系性，知识内容之间呈现出螺旋式上升的整体形态，更好的展现了语文教材教学功用。近年来，国家教育部门颁发了一系列的教育政策，旨在有效的提高教学质量与效率。在最新的2022新课标中，系统的阐述了语文课程在义务制教学阶段的重要性，要求学校教师能够秉持现代化的教学理念，加强传统语文教学的变革与创新，更好的培养学生的科学思维与学科能力。因此，教师要认真学习、细致分析统编教材，着重把握其内在的教学理念以及编排意图

简介：摘要：幼儿教育是我们接受教育的最初的专业性机构，可以为今后学习其他能力以及进行更高阶段的学习奠定基础。而幼儿园教育中的语言教育是其中受到重视相对较高的一项内容，不仅是幼儿语言表达、综合发挥能力提升的基础，也是学习其他学科必不可少的一项基础技能。就此，文章结合新时期的幼儿教育理念，对幼儿园语言教学活动的实践策略展开相关研究与探析。

简介：摘要:语文一直都是一个紧紧贯穿学生生活的科目，学好语文对培养学生的文学素养，开阔学生的眼界，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。小学作为学生正式统一学习语文的开始，一直希望在此阶段能让学生喜欢语文，爱上语文的学习，但很多时候枯燥的语文课堂让学生难以提起学习的兴趣。实践证明，问题式教学是改变这一现状的有效方式。本文将从问题式教学出发，探讨改进语文教学的方法。

简介：摘要：“双减”政策其核心就是减轻学生的学习压力和学习负担，提高学生学习的效果，因此作业的设计就至关重要。基于此，本为主要叙述了化学设计的策略，包括以激发学生兴趣为主设计化学作业、在进行作业设计时融入互动性元素以及因材施教，注意作业的层次性。

简介：摘要：在班级管理中，沟通是提高班级管理质量的关键。同时，沟通也是小学班主任开展管理工作的重要渠道。所以在小学班主任开展管理工作时应当从学生特点出发，反思管理工作中的不足，不断提升沟通艺术性，做好学生教育工作。文章联系教学实际，简要探讨小学班主任班级管理中的沟通艺术，希望对有关教育工作者有所帮助。

简介：摘要：小学阶段的科学学科教育是对学生进行科学启蒙的关键学科，学生科学素养的成长与小学科学的教育有着直接的关联。在如今阶段的教学改革政策当中教师要对学生的核心素养进行针对性培养，而以核心素养为基础的教学中教学效率的高低尤为重要。基于此，文章简要探讨了新课改背景下优化小学科学教学的策略，以供参考。