简介：摘要：随着教育改革的不断深入，素质教育已经成为教育学生的关键，对学生核心素养的培养成为了重要的教育目标。在小学英语的教学过程中，许多教师的教学目的就是为了提升学生的成绩，却忽略了学生英语核心素养的培养，这就导致学生的综合能力较弱，对学生的发展造成了影响。因此，小学英语教师需要以多元化的培养策略促进学生全方位的发展，不断提高学生对英语知识的积累和运用能力，从而为学生今后的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学是教学中不可缺失的重要教学任务及目标，由于传统阅读教学模式相对于学生的要求较低，已经不适合当代的学生，而且导致教师的阅读教学效率得不到提高。随着新课程改革的深入推进，构建更加高效的小学阅读课堂成为了广大语文教师的教学目标。为了更好地提升小学语文学科的教学质量，教师必须重视语文阅读教学，并结合教学内容和学生需求，创新小学语文阅读教学方式，不断提升学生语文阅读水平。

简介：摘要：幼儿园学前教育是幼儿的启蒙教育，对于幼儿后期学习习惯、道德素养的养成具有重要的影响作用，因此我们应该注重幼儿园学前教育工作。游戏教学法是一种新型的“寓教于乐”的教学方法，将游戏教学法与幼儿园学前教育工作有效融合，不仅满足了幼儿的成长特性，而且符合我国新课改的发展要求。教师应当基于幼儿的视角，设计贴近幼儿现实生活、能够丰富幼儿精神世界的教育游戏，让幼儿园教育真正指向幼儿的生命与成长。幼儿教师还应当通过游戏来教学，基于游戏化教学实践改进教育方案，推动幼儿园课程改革，让幼儿在游戏化、趣味化的教学活动中获得

简介：摘要：随着素质教育的深入推进,“赏识教育”“快乐教育”成为学校教育积极倡导的教育理念，在该教育理念指导之下，教育实践取得瞩目的成就。但同时随着时间和实践的推移其缺陷也愈发明显，表现为:学生违抗教师的教导、不尊重教师权威，教师遇到违纪学生“不敢管、不想管”、教师职业威信下降，师生关系不和谐，双方矛盾、冲突日益激烈等现象。诸如此类的现象值得思考:在教育教学中，到底需要不需要教育惩戒?教师应如何行使教育惩戒权?为促进小学教师正确行使教育惩戒权，本文深入地探讨了初中教师行使教育惩戒权时面临的主要问题，并提出了保障

简介：摘要：中学生正处于德育发展和培养的关键时期，在精课程标准的指导下，教师更加重视学生的全面发展和素质教育。传统的德育教育只是一味的进行说教，在课堂上对于学生进行德育教育是可上所学的知识与现实生活脱节严重。所以开展体验型德育活动，有利于帮助学生更好的理解德育在生活中是如何体现的，让学生在课堂上学习到的知识运用于实践当中来。

简介：摘要：随着新课改的深入，初中英语教学面临着巨大的挑战，如何摆脱传统教学的束缚，创造开放、高效的英语课堂氛围，全面提升初中英语教学效果，成为英语教师需要探讨的课题。在日常教学中，英语教师借助信息技术，能够在英语课堂中引入丰富的学习素材，有效拓宽学生的知识面，还可以利用信息技术开展轻松、有趣的教学活动，使学生学习英语时告别以往的枯燥乏味。文章简要就如何利用信息技术提升课堂质量和课堂效率进行了深入探讨。

简介：摘要：幼小衔接工作的有效开展可以帮助幼儿平稳地进入小学生活，实现幼儿园至小学的过渡，对幼儿未来各阶段的发展有深远影响。但幼儿教育问题并不是幼儿园单方的责任，家庭教育也会对其身心发展产生关键的影响，因此，在开展幼小衔接工作时，幼儿园要激励家长，促使家园合作效率的提升。基于此，文章联系幼儿教学实际，简要探讨了家园合作视野下，有效做好幼小衔接工作的策略，希望对有关幼儿教育工作者有所帮助。

简介：【摘要】我国中学学校在对于学生的思政教育上面，基于大思政政治教学也用了改革创新。要让学生正确认识到“大思政教育”的内涵与价值，分析当前中学中存在的思政学习教育问题，让学生能在思政学习中寻找更多关于自己的思想和核心能力，这也是教师实践教学研究的真实目的和要追求的教学效果。所以为了让学生能在中学团课教育中学习到关于思想政治的核心知识，也需要教师对教学进行实际上的创新。

简介：摘要：在初中英语教学中应用信息技术是提高英语教学水准、推动英语教学信息化的主要方向。英语教师借助信息技术，能够在英语课堂中引入丰富的学习素材，有效拓宽学生的知识面，还可以利用信息技术开展轻松、有趣的教学活动，使学生学习英语时告别以往的枯燥乏味。初中英语教师要以学生为中心，选择初中生喜爱的教学形式，降低英语学习的难度，充分发挥信息技术的优势，实现全体初中生的共同进步。

简介：摘要：由于幼儿的心智还不够完善，所以在学前教育阶段教师要加强对幼儿身心健康的培养。学前教育阶段是培养幼儿良好习惯和性格品质的重要时期，幼儿教育也应有所创新和发展。而在幼儿教育中应用游戏教学法，可以在结合幼儿兴趣、现实教育需求以及素质养成目标的基础上，设计游戏内容和环节，通过游戏教学法发挥教育的作用，促进幼儿全面发展和健康成长。文章联系幼儿教学实际，分析游戏教学法在幼儿园教学中的有效应用策略，希望对有关教育学者有所帮助。

简介：摘要：伴随着时代的不断发展，自主户外游戏逐渐成为了幼儿园教育的关键构成部分，这对于幼儿学生的成长而言极为关键。独立的户外游戏，主要是通过各类活动材料，充分激发幼儿学生的学习兴趣，协助幼儿学生形成逻辑技能以及思维技能。但是在户外独立游戏的有效发展过程当中，往往会涉及到个体问题，因此无法很好的发挥户外独立游戏的价值以及作用，严重阻碍了幼儿学生的正常发展。鉴于此，本文就以“优化游戏材料，促进户外自主游戏深入开展”进行了简单的探究与解析，以供参考与借鉴。

简介：摘要：在新课程改革的不断推进和落实的背景下，核心素养现已成了各个学科教学工作开展的共同目标，即培养学生的学科核心素养，提升他们的综合能力。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，能够有效锻炼学生的阅读能力、语言表达和写作能力，顺应语文核心素养培养的教育目标。为了积极响应课程改革的要求，教师应积极转变阅读教学思路，将培养学生语文思维和观念作为教学最终目标。因此，本文主要阐述创新小学语文阅读教学的对策和方法，希望能为提升小学生核心素养提供有价值的思路。

简介：摘要：现如今，新课改的不断推进，义务教育语言教学的进一步变化和根本变化，促进学生的全面和综合发展已成为中小学语言教学的主要目标。中小学阶段的语文课程教学改革，除转变教师教学方式以外，还需要注重培养学生核心素养，充分尊重学生主体地位。作为小学语文教师，必须要与时俱进树立科学正确改革意识，不断更新时代教育理念，只有这样才可以促进教学改革真正实现，培养出大批高素质、综合发展的栋梁之才。

简介：摘要：语文是传播我国文化的一个重要途径，学生通过对语文课本上知识和内容的学习可以逐步了解到我国的一些优秀文学和传统文化，以及一些传统节日文化和习俗在语文课本当中都有涉足，学生可以通过对语文课本上的知识和内容进行学习，以此来对传统的节日文化和习俗进行了解。而当前尤其重视在语文课当中去渗透进传统节日文化的教学，这主要是因为当前有一些国外的节日文化，对我国有着比较大的影响，甚至对我国的一些传统节日文化造成了冲击，所以为了弘扬我国的传统节日文化，就需要在方方面面当中去渗透。而对低年龄段的学生来说，要想使他们能够树

简介：摘要：体育课程改革在教育改革中是不可忽视的，新时代要求学生德智体美劳全面发展，因此，在体育课程改革中，应该更加注重学生综合能力的培养。积极引入拓展训练，运用拓展训练的优势，激发学生的学习兴趣和学习主动性，能够有效地提升体育教学质量，培养学生体育综合能力素质。因此，在平时的体育教学中，教师要依据学生身体素质发展的需求，活化课程资源与教学方法，激活学生主体，吸引他们主动参与训练，从而在挑战自我和提高自我的幸福感与满足感中不断滋养良好的体育品质。

简介：摘要：近年来，绘本已经成为儿童阅读的热点。尤其是在小学语文教学中，绘本已逐渐成为广大语文老师开展课外阅读的首选。笔者对绘本教学相关的文献资料进行了搜集整理，着眼于教学实践展开了研究，并结合研究中产生的认识具体阐述绘本教学的特点，思考如何将绘本应用于小学语文教学中，希望对有关教育工作者有所帮助。

简介：摘要：针对国家在针对教育的高质量发展方面发布了五份具体的政策文件。通过数量我们就可以看出国家对教育高质量发展的重视以及推进的决心。文件当中明确指出，学校在高质量发展方面要达到基本的办学条件，与此同时需要建立具有发展前景专业化与规范化的教育机制。教育高质量发展无法离开学校，优质教师队伍的建设。学校的教学质量与师资队伍水准紧密相连。

简介：摘要：在素质教育理念以及新课程改革思想普及的今天，教育部门对教师的教学要求越来越高，以往传统的教学手段不仅不适于新时期教学的发展，也阻碍了学生的学习。而情境教学法的出现，既成为了当下各阶段、各学科重要的教学方式，也获得了良好的教学效果。因此，根据新课标和新课标的要求，新课标下的小学语文教师要积极创新课堂教学模式，探索多元的课堂教学模式，落实新课标下的素质教育理念。

简介：摘要：“双减”政策的落实，需要学校、家长、社会三方面的相互配合，才能更好的推动这一政策的实施，而课后服务特色化也在一定程度上帮助落实这一政策。“双减”政策的的推出，一方面帮助学生减轻在学业上的压力，对于课外辅导班进行了全面的管理，另一方面，也帮助学校在进行教学活动时提供了更多的思路和想法，使课后服务在一定程度上得到了提高。

简介：摘要：作随着教育改革的持续推进，如何提高高中语文教学的整体质量成为一项炙手可热的新命题。基于现阶段高中语文学习的现状，写作能力既是对于学生自身语言组织能力的集中体现，又是能够直线提升学生语文成绩的关键因素，因此，要想实现高中语文教学质量的提升不妨从写作培养方面作为抓手，锻炼并提高学生的语文写作能力，进而实现其综合素养的提升，本文将立足于现目前高中学生在实际写作教学过程中所面临的问题出发，深入开展总结与分析，针对性地提出有关的培养方法，力求使学生爱上写作，以期给予教育行业一定的参考性，实现高中生语文水平的全