简介：摘要：语文是我们的国语，在小学教育里语文是最重要的学科之一，在语文教育里识字教学需要做到与时俱进，摒弃传统教育模式中的沉痼风气，为低年级小学生营造出科学化、高效率的识字课堂。当前的小学识字教学存在着一个比较明显的问题，那就是语文教师的教学方式大多墨守成规，无法引起低年级小学生的学习动力。教师应当为学生的识字学习注入趣味元素，让低年级小学生觉得识字是快乐的事情，并非是一件痛苦的任务。因此，在进行识字教学时，老师一定要常保持教学内容丰富，学习形式新颖，变枯燥无味的识字过程成为有趣浓郁的识字乐园。变“要我学”为

简介：摘要: 在劳动教育备受重视的背景下，探索在小学进行劳动教育的有效途径。首先是要热爱劳动的观念深入学生心灵，然后进行劳动技巧的训练。

简介：摘要：体育教学是素质教育中的重要组成部分，是实现学生身心健康发展的关键。新课改背景下，对初中体育教学提出了更高的要求，即实现学生的长远发展。面对这一全新的要求，在初中体育的教学中，教师需以多种方法构建学习者中心，注重方法与过程和学生个人发展的课堂教学模式。这样，教师才能切实有效地提高教学效率，满足当今教学越来越高的要求。

简介：摘要：中华民族传统文化蕴含着丰富的文化内涵，这些文化是一代代中国人智慧的结晶，值得人们积极学习、继承、发扬，这样我国的传统文化才会不断发展。在初中美术课堂上渗透传统文化元素，不仅能够提升美术教学效率与教学质量，而且能帮助学生丰富文化知识，提升审美能力。教师可以结合我国传统山水画、水墨画、民间艺术、民居艺术等多种传统文化形式，让传统文化进入初中美术课堂，进而提升学生的美术素养。

简介：摘要：为实现中职美术高效教学，中职教师在美术课堂上运用各种先进的教学手段，满足新时代中职生优质教学的要求，培养学生各方面全面素质的发展，这样就能提高教育质量。为了使中职生能够有效地学习美术课程，改变传统的教学方式，培养学生学习美术方面的兴趣和热情，提高教学质量。为此，教师在开展教学活动时，要积极转变教学观念，把重点放在学生的课堂上，采取多种教学方法，有效地进行课堂教学。

简介：摘要：随着新一轮高考改革拉开序幕，高中英语学科地位发生了改变，随之而来的是理念、内容、组织形式的一系列变化，这要求教师重点调整和创新教学的方法和策略，以充分提高学生的英语实践应用能力，培养学生的核心英语素养，显著提高学生的英语学习能力，培养英语逻辑思维和英语意识，让学生能充分做好高考的准备，为未来的学习与发展奠定基础。

简介：摘要：班主任是班级管理的核心，是班级发展的领路人，也是联系学校领导和各科任课教师的纽带。作为班主任必须把学生发展放在第一位，使学生学会学习，学会做人，学会生活，学会合作。

简介：摘要：高中语文是学生在接受系统语文知识学习的较高阶段，这一时期学习语文不仅要学习更加深刻的书面知识，更是培养学生交际能力拥有更加社会化特征的重要渠道。高中生已经具备一定辨别是非的能力，是国家发展的新希望。语文学科本身就具备强有力的工具性和丰富的人文性，是传承我国优秀传统的文化的重要途径。在新时期背景下高中生应肩负起传承传统优秀文化的责任，教师更应该将这一理念融入语文教学课堂，提升学生的综合文化能力。

简介：摘要：随着社会各界对教育要求的不断升高，幼儿园教学也在逐渐受到社会的关注。科学活动作为幼儿教学的重要组成部分，不仅能够培养幼儿探索世界的能力，还在一定程度上影响着幼儿三观的初步养成。自然作为能够帮助幼儿释放天性、有效培养幼儿多种能力的教学材料，将其与科学活动进行融合能够帮助幼儿丰富对生活的认识、提高幼儿的探索能力。基于此，本文对以自然资源为背景的幼儿园科学活动构建提出探索。

简介：摘要：深入贯彻落实国家双减政策，持续推进初中到道德与法治学科大单元整体教学，进一步促进核心素养扎实落地，保证课堂教学质量，切实做到“减负提质”，基于此，初中道德与法治的大单元教学，深化落实新课标理念，培养学生核心素养，提升学生课堂学习获得感。“新教学、新课标、新评价”三方面明确教育改革政策，从“立德树人，把人的发展置于中心位置，以及学生主体，关注课堂，课堂教学质量”三方面加以整合，为初中道德与法治教学质量提升指明新的方向。

简介：摘要：数学是一门抽象的理性学科，初中数学将会学到许多知识，比如几何、方程等，这些内容都比较抽象，学生理解起来有困难，对于这些晦涩难懂的知识，就需要教师在日常教学中引导学生将数学知识与生活情景相联系，把抽象的公式转化为容易理解的生活元素，帮助学生理解，把生活中处处有数学的意识传递给学生，培养学生的数学思维和数学涵养，本文旨在构建基于生活化背景下的初中数学品质课堂。

简介：摘要：小学音乐的培养并不仅仅是为了教学生学好音乐，更重要的是为了培养他们的艺术欣赏能力，因此小学音乐是一门比较重要的课程。培养小学生的音乐核心素养则可以帮助小学生有效地学习音乐，进而在提高小学生学习能力的同时帮助小学生提高自身的艺术欣赏能力，从而为小学生以后的艺术发展奠定基础。

简介：【摘要】随着素质教育的普及以及，促进学生全面发展是当下较为重要的教育改革趋势。不再一味的注重学生的应试成绩，全面促进学生发展，全面提高学生素质是新课改背景下所提出的教学目标与教学要求。其中，小学美术的发展也在不断改革促进当中逐渐现代化，项目化教学是一种新兴的教学方式，让学生在真实可感的项目中体验美术的魅力，从而完成美术课程上具体的目的化教学以及实际生活中的一些实际性的问题。同时，通过项目式教学不仅可以发展学生的团结协作的精神，而且还会不断发展学生的创造性思维，帮助学生更高效的完成美术课程任务与提高现实生活

简介：摘要：教育领域推行了新政策后，衡量高效课堂的标准也随之发生改变，由学生原来的学习效率转变成综合能力是否提升。尤其在“双减”政策下，国家严格控制学生的校外学习时间，要求教师将注意力集中在校内教学上。因此，初中道德与法治教学中，教师应从自身和学生等角度出发，分析现阶段课堂教学存在的问题，根据学生的需求探寻新的教学模式，使学生在有限的时间内全面发展各项技能，提高课堂教学效率。

简介：摘要：学生的核心素养是帮助学生适应社会发展的重要能力，审美情趣作为核心素养内容之一，不仅是发展学生核心素养的需要，还是落实立德树人任务的重要环节。数学作为小学教育中的主要科目，必须承担以美育人的重要职责，小学数学教师要在教学中进行美育渗透，以此来促进学生的全面发展。

简介：摘要：在我国崛起，越来越多的人受这种新兴文化的影响。那么，在不断追求文化进步的同时，也不要忘记传承和弘扬中华优秀传统文化。继承优良的传统文化必须从小学生入手 , 小学生更在文化传播中扮演着十分关键的角色。他们年龄较小 , 对传统文化的了解也不高 , 但由于语文课是文化的主要载体 ,因此小学语文课就是语文的开端 , 而开始也往往是最关键的。

简介：摘要：计算能力是小学数学高段教学过程中要培养学生形成的一种非常重要的学习能力。数学运算是数学学科核心素养的重要组成部分，对于提升学生知识学习有效性有着非常重要的作用。在综合考虑这些因素的前提下，我们在教学过程中要善于提升学生参与数学计算的积极性，要进一步增强小学生数学计算的科学性，同时也要指导学生养成良好的计算习惯。在下文中，我们将针对这些问题进行详细阐述，希望有助于数学计算教学工作的顺利开展和学生综合学习素质的全面提升。

简介：摘要：在学生长达三年的初中学习阶段过程中，学生最重要的就是要敢于表。因为道德与法治这一门课程是需要学生进行知识的输出，并且产生自己的想法的，如果学生始终放不开自己，不愿意进行表达，不愿与他人进行沟通，那么对于学习道德与法治来讲，其实是非常不利的，学生如果没有办法产生属于自己独立的想法，那么就更无法让自己的想法与他人的想法进行交流与碰撞，就很难产生对于这一知识完全的理解，这样学生就会相较于其他敢于表达的学生，差出很大一段距离，这一大段距离就会反映在学生的试卷以及成绩上面，学生的自信心接连受挫，那么就非常不利

简介：摘要：在高中生的学习状态紧张的情况下，语文教师要指导提高学生自我的学习效率，增强创作能力就要从开始时总结以往的学生对作文掌握的进度从而不断钻研，为学生探寻出一条阅读与写作的有效学习途径，抓紧对学生的能力训练。本文将从挖掘课文阅读资源、推荐阅读拓展、科学训练，增强阅读体验等内容上探究如何开展新思维写作教学，引导学生积累更多的习作储备，发挥写作的真正价值。

简介：【摘要】随着新课标的普及和科技的发展，教学各方面的观念也在不断发生变化，人们在教育方面越来越重视科技的使用，小学数学教学过程中的重点也随之改变，因此我们更加强调是对数学智慧课堂设计和实施的思考。教师不能一味地向学生灌输知识、让学生大量做题，而是需要更加注重教学课堂的丰富性。因此，智慧课堂的设计和实施成为了现阶段小学数学教学的热点话题。本文就小学数学智慧课堂设计和实施进行探索和思考。