简介：摘要：在小学数学的课堂教学中采用信息技术，教学模式声像具备，图文并茂，且色彩鲜明，充分调动学生各种感官，激发求知欲望和兴趣，使其在愉悦、轻松的气氛中汲取知识，达到积极探索，主动思考的目的。作为教师，应充分意识到信息技术在课堂教学中应用的必要性和重要性，对有效措施加以探究完善，以提高课堂效率。

简介：摘要：构建小学语文高效课堂，有助于促进教学体制的改革，也有助于提高学生对语文知识的接受度，促进学生对语文能力的培养。作为学生的引导者，小学语文教师必须要用自身的努力，来为学生构建小学语文高效课堂。趣味课堂导入、促进师生互动和重视课堂小结都属于行之有效的构建策略，需要小学语文教师在课前进行积极研究，在教学中予以灵活运用。在本文中，笔者围绕这三种构建策略，进行了详细的介绍，旨在起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：单元教学能够改变教师单一课时教学的思维定势。从整体出发, 以课时为单位的数学教学设计，能够把握每节课的活动进程，对于优化初中数学教学具有重要意义。

简介：摘要：教育制度的不断发展变化，教育水平和时代要求也越来越高，传统的班级管理制度和方法已经不再适用，一味地按照传统的教学方式和管理制度对学生进行管理和培养，将会出现各种问题。因此升级传统的班级管理模式，创新创造管理方法对于教师，尤其是班主任来说是十分有必要的。结合当前小学教育现状，努力提高管理质量和管理水平，为培养新时代的人才奠定良好的基础。

简介：摘要：幼儿园是幼儿接受幼儿教育的主要场所，幼儿教师作为学前教育的主要传播者，对幼儿的心理健康有着非常重要的作用。幼儿教师的行为习惯是给予幼儿最大影响的因素，所以教师的综合素养对于幼儿的心理健康教育具有不可忽视的意义。幼儿阶段的幼儿对世界还存在着明显的探究行为，对于是非观念的确立还不明显，容易受到外界不良因素的影响，从而形成不健康的心理，而这些很大程度上都取决于教师的综合素质，所以重视教师的素质是促进幼儿学前教育顺利推行的重要内容。

简介：摘要：《数学课程标准》（2022年版）将课程总目标由重视基础知识和基本技能的教学转变为既要重视知识和能力，又要重视数学的基本思想和活动经验。课程内容的传授要以学生为中心，探索在不同的情境中从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学和其他学科的知识从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法，能运用几何直观、逻辑推理等方法解决问题，形成模型观念和数据观念。课程内容不只是单纯数学结果的体现，更包括着其中结果的内在联系、中心思想。课程总目标则是以此为标准实行。

简介：摘要：但从实践层面来讲，由于应试教育制度的长期影响，很多小学体育教师在对教学理念加以变革、对教学方式加以创新、对教学内容加以丰富方面仍暴露出较大的问题，使得小学体育的教育功能无法得到真正发挥。而将以凸显小学生教学主体性为核心的游戏教学法应用于小学体育教学过程中，不仅将大大提升小学体育教学的有效性，更将为国民素质的改善提供强大助力。

简介：摘要：故事教学法是指以学生的生活实际为基础，教师在课堂上组织一个相对真实和具体的问题情境，让他们通过讨论、交流等，形式自主地构建出相应理论知识体系。主要从故事教学法和概述这两个方面进行论述，首先阐述了道德与法治教育概念，以及两者之间存在联系，其次结合初中生目前处于青春期这个特殊时期，其身心发展特点对故事式教学方法提出改进意见，并分析研究在这一阶段中实施该策略的重要意义。

简介：摘要：民间传统游戏是我国文化的瑰宝，具有丰富的教育价值。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“幼儿园要引导幼儿亲近自然、感受生活、体验生命”，“鼓励幼儿在与大自然和社会的接触中感受美、欣赏美，丰富其美感经验。”民间传统游戏作为我国优秀传统文化的重要组成部分，以其独特的教育价值和魅力吸引着不同年龄段幼儿的关注。如何让民间传统游戏与幼儿园教育活动相融合，让民间传统游戏在幼儿园教育中发挥应有的作用，是当下幼儿教育关注的重点。

简介：摘要：随着近几年来教育的不断发展，对于初中各学科的重视程度也越来越高，这也是由于初中阶段的学生可以说是处于整个学习过程中的转折阶段，培养这一阶段学生的主动性，并且也要将推动后期教学质量的提升。在整个教学阶段中，实际上历史学科作为学生所需要学习和掌握的重要课程，在教学过程中也占据着非常重要的地位，要求学生在学习的过程中能够将繁杂的历史学科知识掌握牢固，同时将一些重要的时间线路能够理清楚。那么为了进一步强化学生的学习效果，在课堂教学过程中应用讨论式的教学形式，已经成了教师重视的方面，同时也是本文将要展开探讨的

简介：摘要：在初中物理教学的开展中，情境的创设对于激发学生学习兴趣起到了重要的作用，将物理知识与学生的生活进行关联，让学生了解到物理学习的价值和意义所在。创设合适的教学情境，让学生沉浸于其中，构建完善的物理思维，能够利用课本上所掌握的理论知识解决生活中常见的物理问题。在物理教学情境的创设中，需要尊重学生的建议和想法，使其共同参与到其中，让学生对于学习产生浓郁的兴趣。

简介：摘要：在进行幼儿园学前教育的过程中，我们强调能够根据幼儿的特点来进行有效的活动开展，特别是在这个过程中，要结合幼儿的身心健康发展，能够通过帮助其更好的进行成长为目标来进行有效的活动开展。同时，在这个过程中，我们也能够发现，如果说教师不能够很好的和幼儿形成良好的衔接关系，就会导致幼儿在未来的学习中比较讨厌教师惧怕教师，那么，没有和教师之间形成良好的关系，也会导致教师在未来的教学过程中没有办法抓住幼儿发展的特点，也不能够去开展一些对应的教学活动，以辅助幼儿的成长，因此，整体来看，幼儿和教师之间的互动能够给彼此

简介：摘要：在进行语文教学的过程中，我们需要去看到学生的学习特点，能够结合学生的学习特点来进行有效的教学授课过程，那么在此过程中，我们需要去了解到在利用一些新颖模式的时候，需要是通过学生的学习情况来进行开展，并且在这个过程中还需要去有效激发他们的学习兴趣，那么在小学语文教学中，教师是否可以通过探究性教学来促进学生的学习能力提高呢？我们都能够有效的了解到，目前的教育形式条件下，我们需要给学生更多学习的空间，要将其放在主体地位，只有这样才能够去发挥他们的学习潜能，让其在学习的影响下逐渐进行知识的掌握和能力的培养，因

简介：摘要:幼小衔接教育对于学生的作用是非常大并且有意义的。在幼儿园的语文教育的过程中，倾听能力的教育是非常关键的。现在，我国幼儿园基本上都开始关注学生的学习习惯，尤其是对学生倾听能力的培养。教师应该重点关注如何在幼儿进入小学以后，对幼儿进行良好的习惯的培养和幼儿倾听能力的培养，从而促进学生的健康成长。因此，教师应该关注幼小衔接教育的重要性，对在幼儿园教育中幼儿的倾听习惯的思维方式进行培养和分析，通过幼小衔接的作用，提高学生的学习能力和学习水平。

简介：摘要：在小学语文教学中，情感教育是非常重要的，其不仅有利于提升学生的学习兴趣，还能有效地促进学生身心健康的发展。小学语文教师在教学中应该注重对学生进行情感教育，使其养成正确的价值观和人生观，在教学中帮助学生树立正确的人生观和价值观。但是现在小学生的情感教育还存在一些问题，这些问题对小学生的成长十分不利。因此，小学语文教师应该采取有效措施提升情感教育水平。

简介：

简介：摘要：语文作为学生所需要学习和掌握的基础课程，也是为学习其他课程的基础，为了有效提高小学语文课堂教学的质量，教师在教学的过程中应该充分摒弃传统的教育观念以及教育理念，构建师生互动式的课堂教学模式，充分体现出学生的课堂学习主体地位，为当前课程教学方式的改革注入新的理念。那么对于小学教师而言，在教育的过程中也需要结合日常工作的形式，在教育工作中充分发挥其作用。因此，本文将结合师生交流在小学语文教学中的应用策略展开探讨。

简介：摘要：在新课标的背景下,体育教学也随着教育改革在不断发展,这就使得整个国家、整个社会、整个家庭也都开始重视体育。体育的兴衰与一个民族的发展密不可分。它是教育教学的重要组成部分。因此,要让学生在学校体育中全面提高身体素质、提升健康理念,从小培养学生的运动兴趣和习惯,形成终身运动的意识。文章就新课标下的小学体育课堂教学实践作了深入地探讨。

简介：摘要：在完善学生人格，提升学生道德水平的过程中，德育发挥着重要作用。因而身为班级的领头羊，小学班主任不能只关注智育，更要对德育持以重视的态度，通过研究有效的德育渗透策略，提高德育渗透效果。明确德育目标、营造德育氛围和丰富德育手段都是小学班主任需要采取的德育渗透策略，笔者在本文中围绕它们进行了详细介绍，旨在给其他小学班主任带来些许帮助。

简介：摘要：在当今社会，随着经济和技术的快速发展，多媒体教学逐渐成为幼儿园教学中一种新的教学趋势。得益于多媒体教学的优势，原本教学中许多抽象的教学内容都变得具体化，从而可以更好地满足孩子的思维和认知能力。为了使多媒体在教学中的效果能得到有效的提升，教师就必须让其与幼儿的特性相适应，基于此，本文初步探究了多媒体在幼儿教育中的有效运用策略，希望能以此有效改善教学质量。