简介：摘要：本文以高中物理教师、学生为对象，通过对教科版高中《物理》（2019新课标版）教材中相关知识点进行分析，结合实际教学情况和调查问卷等数据收集的方法，探讨了高中物理教学中如何让学生在课堂上主动参与到物理实验的设计当中。文章首先从理论层面出发，阐述了高中物理自主设计中的理论基础，并提出了“自主性”这一概念；接着从实践层面出发，介绍了高中物理教学中开展自主设计的物理实验的具体方法，以及该方法在教学过程中所起到的作用。

简介：摘要：随着教育改革和发展的不断深入，高中英语的教学也面临着新的挑战。其中，高一英语读后续写作为一项重要的学习任务，受到了广泛的关注。本论文旨在探讨在“教学评一致性”理念下，如何开展高一英语读后续写的学习研究。通过文献综述、案例分析和教学实践等研究方法，对高一英语读后续写的学习效果、教学方法和评价方式进行了详细的探讨，并提出了相应的建议和策略，以期对高中英语教学的改进和提升有所帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨初中文言文大单元思辨性阅读策略的重要性和实践方法。通过理解文言文的文化背景、引导学生思考文言文的逻辑结构、培养学生的批判思维能力和写作能力，以及提供多样化的阅读材料和资源等方式，帮助学生更深入地理解文言文的文化内涵和思想精髓，从而提高他们的思辨能力和语文素养。

简介：摘要：整本书阅读教学在双减政策的背景下具有重要意义。它可以帮助学生提高写作能力，培养批判思维和逻辑思维能力，提高语言表达能力，同时也符合减负和减少应试教育的理念。教师和家长应该积极支持和推广整本书阅读教学，通过合理的教学策略和方法，帮助学生在双减政策的背景下提高写作能力，培养全面发展的素质。

简介：摘要：在双减政策的背景下，整本书阅读教学可以成为一种有效的教学策略。通过整本书阅读，学生可以获得更广泛的知识和信息，培养批判思维和逻辑思维能力，提高语言表达能力。这符合双减政策中减负的理念，通过整本书阅读，学生可以在轻松愉悦的阅读环境中提升写作能力，减轻学业压力。同时，整本书阅读也符合双减政策中的减少应试教育的要求。通过整本书阅读，学生可以培养自主阅读和自主学习的能力，不再局限于应试教育的范畴。他们可以通过阅读文学作品，感受到语言的美感和情感的共鸣，从而提高自己的写作水平。整本书阅读也可以激发学生的创作灵

简介：摘要：随着＂双减＂政策的推行，学生的写作能力面临着新的挑战。传统的写作教学方法已经不能满足学生的需求，因此需要寻找新的途径来提升学生的写作能力。整本书阅读作为一种全面的阅读方式，与以往豆腐块式阅读不同，能够帮助学生积累更多的写作素材，让学生从书中感悟情感，学习谋篇策略、写作构思技巧等，全面促进小学生作文能力提升。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，数字教育资源日益丰富，为作业教学提供了新的帮助。国家实施素质教育和“双减”政策，要求小学教育"减负增效"，大力支持学生全面发展，培养创新能力，遵循“以生为本”的教育理念，促进学生个性化发展。教师将数字教育资源应用于小学语文作业设计，充分发挥了信息技术的独特优势，丰富课堂作业形式，提高学生作业效率。同时，通过数字资源精简作业，通过智能化批改等手段减少教师工作负担，提高课堂作业设计的有效性。本文从数字资源应用有效性的角度出发，探讨小学四年级语文作业设计策略，以促进语文作业的“减

简介：摘要：小学高年级班主任是小学教育中的重要角色之一，其班级管理工作直接关系到学生的学习和成长。在班级管理中，班主任需要与学生、家长等多个方面进行沟通，其沟通艺术的好坏直接影响到班级管理的效果。因此，研究小学高年级班主任班级管理中的沟通艺术，对于提高班主任的管理水平和促进学生的全面发展具有重要的意义。

简介：摘要：语文作为重要的基础课程，在日常工作、文化传播、情感沟通、思想表达等方面扮演着举足轻重的角色。然而，目前我国中专教育的实践表明，无论是学生还是学校，都缺乏对语文学习的关注和必要的重视，同时语文教育者也缺乏工作动力，这阻碍了教学改革的快速发展。在新时期，随着教育改革的深化，中专语文教学有了新的变化，但也出现了许多新的问题，这些问题值得我们关注和思考。因此，本文结合中专语文教学，简要论述了存在的困境以及改进对策。

简介：摘要：教育教学是一个复杂的系统工程，其中情感和智力是不可分割的两个方面。情感与智力的相互关系对于学生的学习成绩、心理健康和综合素质的发展都有着不可忽视的影响。在实践教学中，教师应该利用情智相长教育理念，创造宽松、和谐的氛围，让师生双方的情感与智慧相辅相成、相互影响与促进，最终达到师生情智共升的教学效果，从而使师生都获得良好的情感体验和丰富的智慧，共同实现生命发展的可能性。基于此，本文提出“情智相长”教学主张，旨在通过培养学生的情感和智力相互促进的能力，实现教育教学的全面发展。

简介：【摘要】陀螺的起源很早，在我国山西的一处遗址中曾发现过一只石制的陀螺，研究发现是四五千前年新石器时代的产物。由此可以看出，陀螺从新石器时代开始就已经出现。而对于陀螺最早的文献记载，则是后魏时期，当时陀螺被称为“独乐”。但独乐不如众乐，陀螺发展至今已经成为一种大众娱乐活动。今天，在我国广西、贵州、云南等地的少数民族，如，瑶族、哈尼族、拉祜族等，都有打陀螺的传统。陀螺也被列为我国少数民族运动会上的比赛项目。在壮族聚居的地方，每年农历除夕前两三天到新年正月十六，还会举行盛大的陀螺节，热闹非凡。

简介：

简介：摘要：在新课标下,小学美术教学要着重培养学生的自主学习能力,推动素质教育发展。因此，在学习过程中，学生可以在自主意识的支配下独立地开展教学活动，进而加深对知识的理解与记忆的过程，就是学生自主学习的过程。新课标特别强调培育学生的自主意识与能力，这与自主学习模式的核心思想具有异曲同工之妙。

简介：摘要：随着时代的进步，教学模式也要做出相应的改变以便适应社会的需求。然而，大多数的小学数学教师仍保留着传统的教学方式，比如口头讲述、物质的练习等枯燥而乏味的方式来进行传授知识。这对学生来说难以满足学习需求，容易丢失对学习数学的热情。为贯彻新课程要求，教师要为学生提供沉浸式教学，提高课堂效率，培养起小学生对于学习数学的兴趣，培育出学生的核心素养，推动起兴趣让学生自主学习。

简介：摘要：在新课程改革不断深化的背景下，小学语文教师逐渐意识到培育学生语文综合素养的重要性，并通过尝试新颖有效的教学方式来提升教学质量，而大单元整体教学被频繁提及，且深受语文教师的欢迎。在小学语文教学中实施单元整体教学，教师不仅要重视如何良好整合单元内的课文，还要关注小学生学习感受，让其对单元课程充满兴趣，积极动脑、交流合作，才会让对单元内的课文有深度理解。

简介：摘要：在小学数学教学中，存在着学习差异的情况，教师在教学时难以统一，教学的进度也会受到影响。因此，鉴于学生存在个体差异性，为了提高课堂教学的成效，教师应结合学生的具体情况，选择不同难度层次的教学内容和方法，将分层教学法灵活地运用到小学数学教学中，确保各个层次的学生都得到相应的提升，从而提升数学课堂教学的成效。

简介：摘要：随着如今社会的不断发展，在总体的教学过程中，也更加注重提升学生的综合素养，培养综合性人才。因此学校作为教育的主要阵地，在总体的教学过程中，也应该提高对学生培养的要求在教学过程中通过重视基础课程的分析，强化学生的学习效果，同时通过课堂教学内容的构建，强化整体的教育质量。语文学科中为学生准备学习和掌握的重要课程，在总体的教学过程中，也强调教师在教学过程中致力于提高学生的语文学科素养，通过对学生个人思维能力的培养，对于课文内容的强化理解，真正提高总体的教学质量。因此，本文将结合小学语文教学中培养学生的学科

简介：摘要:小学阶段的学生具有一定的特殊性，他们刚刚步入学习阶段，各方面的学习能力还有待提升。他们在学习的过程中可能会遇到一系列的问题，其中最为突出的就是对语文知识的学习提不起兴趣，进而缺乏相应的动力和向往。这不仅会导致学生语文学习效率的低下，还可能会影响学生良好行为习惯和道德素质的提升。随着素质教育的深入发展，教师应该积极采用恰当有效的教学方式来将教育性与趣味性进行有效的融合，促使学生在学习中获得趣味，在轻松愉悦的学习环境中实现不断的进步。

简介：摘要：随着“双减”政策和素质教育的深入实施，对当前的幼儿教育也产生了一定的影响。一方面作为小学阶段的基础和前身，幼儿教育承担着培养幼儿良好行为习惯的重要作用。另一方面，通过幼儿教育，教师可以更好的了解他们的兴趣爱好，更加关注他们的身心发展特征。因此，幼儿阶段的教育在“双减”政策背景下受到了更多的重视。教师也积极的响应政策需求，从不同角度开始实施促进幼小衔接，以便帮助幼儿实现更好的发展，但是在实践过程中还存在一系列问题，如管理体系、学习要求存在差异，导致双方衔接不畅，因而做好幼小衔接不仅必要而且紧迫。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、教育教学的不断创新，在小学语文教学过程中致力于学生阅读能力的提升越来越引起广大任课教师的重视，在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面发挥着不可替代的作用。因此，本文围绕着读写结合方法的利用、群文阅读的开展、趣味阅读游戏的融入等展开阐述，希望对提高学生阅读能力提供有益的借鉴。