简介：摘要：在中职的爱国主义思政课堂上，教师要全面开展素质教育，以此来推动学生综合发展。在中职思政课堂的构建中，适时地引入爱国教育，让学生感受民族精神，学习民族文化，树立正确的爱国思想。这就需要教师深入研究教学内容，不断地扩展课堂教学资源，依据学生具体学习能力，提出问题，进行深入思考，进而突破教学局限，有效提高学生核心素养。

简介：摘要：在核心素养的教学背景下，教师应该针对学生的核心素养进行教学，除了带领学生学习课本中的知识，还应该让学生在课堂学习中活跃自身思维，全面推动学生发展。教师在教学时，从多个角度来引导学生学习英语知识，教导学生高效的学习方法，以这种教学来提高学生的学习能力，让学生在学习过程中提高自身的综合素质。

简介：摘要：小学生正处于认知与观念形成的重要时期，在小学道德与法治课程教学中有机渗透与融入优秀传统文化，能够充分借助传统文化的力量，使学生形成正确的“三观”，从而实现更健康、持续、稳定地发展。此外，优秀传统文化在课程教学中的有机融入，还能够在很大程度上弥补传统小学道德与法治课程教学存在的教学资源不足、教学内容单一、教学形式单调等不足，这对课程教学效率与质量的提升同样也有不可轻视的重要影响与作用。

简介：摘要：如今在新课程改革的大力推动下，我国小学素质教育在飞速发展，音乐教育作为素质教育的重要构架，受到广大社会的关注和重视，在不断探索中稳步前进。然而当前小学音乐教育仍然存在一定问题，因此，需要广大音乐教师积极地参与课改，对音乐教学理念、资源配置、课型设计、教学方法等做出研究和实践，来不断提高小学音乐课堂的有效性。鉴于此，本文深入探讨了新课改下小学音乐教学的问题，有针对性地提出音乐教学的应对策略。希望通过对此次研究，能够对小学音乐教学方面有一定的帮助，同时也为其他教师提供有利的参考。

简介：摘要：在当前的教育背景下，课堂教学需要摆脱传统的束缚，朝着减负提质的方向发展。其中，提问是一种广泛使用的教学手段，也是有效教学研究的重要议题。新课标倡导培养学生的创新力和探究力，要让学生愿意参与讨论，敢于表达自己的见解。提问的功能不仅在于提升学生的知识和能力，还要启发思维、呼唤情感以及引领价值观。然而，目前小学语文课堂教学中的提问并未完全发挥其价值。本文将深入探讨小学语文教学课堂提问的现状和对策，以期丰富传统研究中关于课堂提问的理论基础，并为小学教育工作者提供可参考的策略。

简介：摘要：随着互联网技术的迅猛发展，互联网已经深入到人们的生活中的各个方面，教育也不例外。互联网背景下的小学语文教学面临着前所未有的机遇和挑战。传统的教学模式已经无法满足学生的需求，因此我们需要探索新的教学方法和手段，以更好地开展小学语文教学。

简介：摘要：近年来，我国推出了一项重要教育政策——“双减”，旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担和校外培训的压力。这一政策的实施不仅对语文、数学等主要学科产生了影响，同时也给英语学科的教学带来了新的挑战。英语阅读是学生获取信息、拓展视野和提升语言能力的重要途径。在“双减”政策下，学生的课余时间相对增多，如何合理利用这些时间进行英语阅读，提高阅读速度和方法，成为了教育工作者需要关注和研究的重要问题。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，高中数学教学越来越注重培养学生的数学核心素养，如数学抽象、逻辑推理、数学建模等。为了应对这一挑战，我们提出了素养导向下的“依标施教，以评促学”教学主张。如何有效地实施这一教学主张，提高学生的数学核心素养，已成为高中数学教师面临的重要问题。本文旨在探讨高中数学核心素养导向下的“依标施教、以评促学”教学主张，为高中数学教学的改进提供参考。

简介：摘要：中职班级管理是中等职业学校教育中的重要环节，而德育教育是中职教育的重要组成部分。如何有效地融合德育教育于班级管理中，提高学生的道德素养和综合素质，是当前中职教育面临的重要问题。对此，本文探讨了中职班级管理融合德育教育的策略，以期有效地促进学生的道德品质的培养和综合素质的提高。

简介：【摘要】心理课的本质特征就是“动”，“动”既有启动、发动、互动之意，又有流动、律动之意，更有感动、触动之意。那么，心理课的“心动”是指什么?即学生在心理课中能获得直观体验和感受，“心动”既指学生的活动过程，也指教师实施心理教学后的效果。在当前中小学心理课课时普遍较少的背景下，要想让心理课真正成为学生的“心动”课，须把握四个要素:整体有“互动”，身体有“活动”，节奏有“律动”，心灵有“触动”;以及三个关注点:选题要贴切，符合学生的需求;案例素材与时俱进，及时更新;活动形式多样，尝试打破常规。

简介：

简介：摘要：随着教育的不断发展,小学数学的教学显得尤为重要。数学是最具有挑战性的学科,很多教师，尤其是新教师都觉得小学数学教学很难教学，因为小学数学不是一门没那么重要的学科,相反小学数学教学是培养学生思维反应和能力提升的关键阶段，作为小学数学教师,不仅要不断提升自身专业素养,认真上好数学课,更要引导和鼓励学生热爱数学，学好数学。

简介：摘要：随着教育的不断发展,对于教师来说教学方式，对于学生来说学习方式都有了很大的变化。很多教师，尤其是新教师觉得上好一门语文课很难，实际上，上好一堂语文课需要教师从各个方面考虑，自身教学能力是否过硬，是否熟悉教材，有没有多多了解关心学生，只有用自己的行动来感染学生,让学生对语文感兴趣，热爱上语文课,才能上好一节成功的语文课。

简介：摘要:农村数学课程通常与日常生活和实际应用紧密相关，重点强调解决实际问题的数学技能。而培养数学兴趣是一个有益的目标，是一个逐渐的过程，需要耐心和支持，不是强迫，而是鼓励，并尊重学生的节奏和兴趣。最重要的是，让学生意识到数学不仅仅是一门功课，还是一种思维方式，可以在各个领域中发挥作用。日程生活中与数学相联系变得有趣和相关，可以帮助学生建立起对数学的持久兴趣。

简介：[摘要]目前的小学英语课堂教学中缺少对家乡文化的渗透，这一方面是由于教师在英语教学中缺乏渗透家乡文化的意识，另一方面是由于小学英语教学中可用于渗透家乡文化的相关素材较少。教师可以利用学生已有知识，重组学习内容，并采用任务型教学策略，将家乡文化融入英语课堂教学，从而促进学生对家乡文化的理解、认同和热爱。

简介：摘要：小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，对学生的学业成绩和综合素质发展具有重要影响。班主任作为小学班级的组织者和管理者，在培养学生良好课堂学习习惯方面扮演着重要角色。本研究旨在探讨小学班主任如何培养学生良好的课堂学习习惯，以提升学生的学习效果，为其后续学习发展打下良好基础。

简介：摘要：本文旨在研究小学班主任实施心理健康教育的问题与对策。通过文献综述和实证研究，发现小学班主任在实施心理健康教育过程中存在着心理健康教育资源匮乏、教育方式缺乏多元和创新性、“家校”合作的缺失等问题。针对这些问题，提出了丰富心理健康教育资源、灵活运用心理健康教育方式、“家校”合作促进小学生的心理健康教育等对策，以提高小学班主任的心理健康教育水平。

简介：摘要：立德树人是教育的核心理念，强调了德育教育在学生发展中的重要性。尤其在小学阶段，学生的心智和认知尚未完全成熟，他们需要教师的正确引导和适时纠正，以加强德育教育，提升道德修养，促进健康成长和正确的人生价值观。本文旨在探讨小学班主任如何有效开展德育工作，以贯彻落实立德树人的要求。

简介：摘要：教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。乡村振兴战略的实现离不开教育的振兴，而教育振兴需要适应时代，全面运用现代信息技术手段，实现乡村教育跨越式的发展。教育信息化助力乡村教育振兴，需实现教学信息化，提高教师信息化素养，加强乡村网络建设，均衡教育资源，促进乡村教育大变革。

简介：摘要：伴随着新型信息技术的落地应用，教育信息化建设也进入了发展的快车道。教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》又进一步提出要依托信息技术手段建设、应用、共享优质数字教育资源，促进教育教学质量提升。在此背景下，本研究介绍了智慧校园的内涵与特征，并以两个地区、两所学校“智慧校园”的建设与应用情况为例，梳理“智慧校园”建设与应用现状，分析“智慧校园”在建设与应用过程中存在的问题。