简介：

简介：摘要：在小学数学教学中开展综合与实践活动，能够调动学生的数学学习积极性，在义务教育阶段，应该让学生掌握数学思维，并将其应用于解决日常生活和其他学科的挑战，从而提升学生的实践能力。

简介：摘要：当下，多媒体技术被广泛应用于教育领域，使得学生和教师获取教育资源的途径更加丰富。因此，教育背景下，对学生的必备品格以及关键能力提出了更高要求。目前，部分学生在初中数学学习中存在学习状态低迷、课堂参与意识不足等问题，严重影响了核心素养的培养。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，培养小学生说理能力，已成为教学的重要目标。为此，小学数学教师需要着眼于教学实际，从学生视角出发，对数学教学问题进行统筹分析与思考，以科学合理的方式进行教学方式的转变和优化，从而在夯实学生数学基础的同时，最大程度地发挥数学学科的育人价值，培养学生的“说理”能力。

简介：摘要：中职数学课程任务是让中职学生和职业发展获得进一步学习和职业发展必须的数学知识、技能、方法思想和活动经验。要培养学生数学核心素养，养成发现问题并解决问题的习惯，具备一定的科学精神和工匠精神，进而形成正确的道德品质，成为德智体美劳全面发展的高素质人才。在这一阶段教学中，教师针对中职教学内容，开启多样化的教学策略，结合学生具体学习情况进行分析，设置适合学生的学习方法，营造良好学习氛围，构建高效的教学课堂。

简介：摘要：核心素养理念的提出,为高中体育与健康课程的实施指明了方向,并在教学实践中取得了良好的效果。在核心素养指导下的高中体育健康课程,可以培养学生良好的身心素质,促进其形成较好的运动观念和健康意识。所以，高中体育老师必须正确地理解核心素养的重要性，采取科学、合理的教学方法，这样才能有效地培养学生的体育核心素养。文章联系教学实际，简要探讨了体育学科核心素养下的高中体育教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着互联网和移动互联网的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息和娱乐的重要途径，也为播音主持艺术的创新和发展提供了广阔的舞台。新媒体背景下的播音主持艺术不仅需要适应新的传播方式和受众需求，还需要积极创新，提高自身的专业能力和艺术表达水平。本文通过对新媒体背景下播音主持艺术的创新与未来发展进行研究，旨在为播音主持艺术的进一步发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：新课标改革下，教师应改变传统的教育方式，转变为以学生为本的教育观、教学观，坚持以学生为本位，从学生的角度出发进行教育教学活动。小学体育教学也是如此，在进行体育教学活动当中，教师也要注重以学生为本，渗透心理健康教育，从而为学生营造舒适积极的学习环境和学习氛围。基于此，文章从对小学体育教学中渗透心理健康教育的方法研究出发，探究与分析如何在心理健康教育与小学体育教学的融合当中寻找最佳的教学策略。

简介：摘要：本文讨论了素养导向的小学英语作业设计，着重强调了听说能力、加强知识的连贯性和鼓励学生自主学习。通过这三方面的作业设计策略，可以帮助学生全面发展英语能力，培养自主学习和终身学习的能力。

简介：摘要：幼儿劳动教育是指在幼儿教育中，通过让幼儿参与各种劳动活动，培养他们的动手能力、实践能力、自理能力和社会适应能力的一种教育形式。幼儿劳动教育具有重要的价值意蕴，可以促进幼儿的综合素质发展和未来的学习能力。本文将从价值意蕴和实施路径两个方面进行浅析。

简介：摘要：深度学习对幼儿的终身发展具有重要作用，强调培养幼儿的社会能力、问题解决能力和积极主动思考问题的能力。建构游戏是一种具有操作性、综合性、互动性和自主性的游戏形式，可以为幼儿提供实践和合作的平台，促进幼儿的深度学习。本文以幼儿的建构游戏为切入点，探讨了有效促进幼儿深度学习的方法。

简介：摘要：近几年来，随着社会各界对教育的日趋重视，人们慢慢意识到学前教育也是教育体系的重要组成，不可被忽视，同时为了促进幼儿身心的健康发展，幼儿体育健康教育也成为了园内一日活动的重要模块。在传统的幼儿园体育教学中，教师习惯于让幼儿自己去玩，在玩中探索体育，忽略了体育精神、文化等的分享，无法促进幼儿形成体育学科核心素养。本文将围绕着“核心素养下有效开展幼儿体育健康教育的措施”展开介绍。

简介：摘要: 幼儿期是人类生命周期中最关键的发展阶段之一。在这个阶段，幼儿的心理发展对他们未来的成长和适应能力有着深远的影响。了解幼儿心理发展的关键因素，有助于为他们提供适宜的环境和支持，促进他们的全面成长和健康发展。本文旨在探索幼儿心理发展中的关键因素，并深入分析它们对幼儿的影响，同时将提出如何促进幼儿心理健康发展，希望能为幼儿的身心健康成长提供有益的参考。

简介：摘要：随着时代的发展和科技的进步，计算机应用范围不断扩大，信息技术的应用和推广也在逐步深入。在这个背景下，幼儿园教师需要跟上时代的发展，不断学习和了解信息技术，以提高教学效率和质量。本文分析了信息化背景下幼儿教师的信息技术运用，研究了提高幼儿园教师信息技术能力存在的问题，并提出了相应的方法和策略，希望对提升幼儿园教师的信息技术能力有所帮助。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》强调了幼儿应该充分感受和赏识自然、生活和艺术之美。指南还强调，教师应该利用与生活息息相关的事物对幼儿进行教育，为他们的成长提供良好的条件。自然界中蕴含着丰富多样的资源，这些资源是天然形成的，形态各异，遍布于我们周围的环境中。一草一木，一呼一吸，一石，一洼都蕴藏着教育价值。美术活动源于生活，而生活又源于自然，所以在幼儿美术教学活动中，自然资源既是不可或缺的资源，也是美术活动实施的重要内容。为使自然资源在幼儿园美术教育中的作用得到最大程度的发挥，文章就如何有效运用自然资源进

简介：摘要：种植活动是幼儿园中班教育中的重要内容，对幼儿的身心发展起到积极的促进作用。本文通过对种植活动的策略进行分析与探讨，旨在提供一些有效的方法和指导，帮助幼儿园中班教师更好地开展种植活动。

简介：摘要：幼儿心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分。在教育教学实践中，幼师要通过融入情感教育、认知教育和自我管理等方面，并通过多种方法实现教育内容和教育体验的多元化，来促进幼儿积极健康的心理状态的形成。其中，情感教育可通过丰富的活动设计来帮助幼儿体验自己的情感、增强自信；认知教育可通过丰富的学习经验来培养幼儿的认知能力；自我管理则可以帮助幼儿学会自主管理和寻求帮助的能力。

简介：摘要：陶行知先生说：“教育如何有意义，并真正称为教育，必须通过生活才能产生作用并对生活有指导作用。”可见，陶行知先生已经看到生活与教育相结合的重要性。我国新课程标准提倡“回归生活”的教学理念，认为丰富多变的生活世界是教材内容更新的重要源泉。小学语文作为必修课程，对学生的未来发展有重要影响，其中一个重要任务是实现学生与生活的结合，提高学生参与现代生活的能力。因此，如何进行生活化教学情境设计，培养学生的探究和实践能力，选取与学生相关的生活化素材，以及选择适宜的教学方法，是语文教师面临的重要教学问题。鉴于此，本

简介：摘要：随着新课改的发展，新的语文教学法层出不穷，其中群文阅读可作为一种全新的阅读教学模式，主张教师引导学生进行多种类型的课文阅读，弥补了传统的单篇教学的不足，不仅可以有效提高学生阅读的数量和速度，而且也可以加强了学生阅读理解能力，拓充了学生的阅读面，极大地提升学生的阅读能力。因此，该教学模式受到师生的喜爱，它成为提升阅读教学质量的有效渠道。本文对小学语文教学中群文阅读教学模式的应用进行了深入探讨，并提出几点具体策略，以期对该领域教学发展起到积极的促进作用。

简介：摘要：本文研究初中语文体验式作文教学的三个重要策略：利用身临其境的教学法、提供多样化的阅读材料和引导学生多元化的表达。通过这些策略，可以帮助学生更好地体验和感受作文的主题和情感，提高他们的写作能力和创造力。