简介：摘要：小学语文群文阅读和写作教学相结合，对小学语文综合素养的培养十分重要，不仅可以促进学生写作功底的发展，而且有助于激发学生的创新思维。因此，教师要灵活应用群文阅读，从阅读中不断提高学生的写作技巧，促进学生写作能力和阅读能力的提升。在两者的教学实践中实现小学语文教学效果的进一步发展。

简介：摘要：在小学音乐教学中，包含着诸多教学内容，合唱教学便是其中的教学内容之一。通过接收合唱教学，学生会形成良好的集体主义观念，并在该集体主义观念的影响下，积极配合他人，做好合作，更好地应对在社会中所遇到的与合作相关的事情。小学音乐教师在教学的过程中，要深度分析合唱教学，要深刻探索学生在核心素养方面的发展诉求，在此基础上，做好合唱教学，助力学生实现综合性发展。在这种背景下，笔者将谈一谈核心素养下小学音乐合唱教学方法。

简介：摘要：每一位小学数学课堂的老师都要积极思考培养学生自主学习能力的教学方法，提高学生的自主创新能力，同时老师们也应该在困惑和反思中大胆尝试、不断摸索，为自己的教育教学之路积蓄前行的力量。

简介：摘 要：国家持续深化“放管服”改革以来，高校为激发科研人员的创造性和创新活力，对财务工作提出了更高的要求。然而，高校财务党建深度融入管理服务工作中，还存在工作模式不清晰、制度机制不健全和服务意识不强烈等问题。本文从财务工作实际出发，研究高校财务服务型党支部建设，促进党建工作和日常管理工作深度融合，通过提高党支部的服务意识和能力、改善工作作风，为高校发展提供高效保障。

简介：摘要：随着新课改不断地推进和深化，小学语文学科有了新的要求，教师在教学中需要满足新课改要求，同时要结合部编版教材来对教学的内容作出一定的调整。课本给出的课后习题是帮助学生巩固所学知识的重要手段，同时可以帮助教师来检验学生学习的效果，所以教师必须要对课后习题充分的利用。本文就部编版小学语文课后习题的有效运用策略进行分析探究。

简介：摘要：主题图是小学数学教材中的一种教学资源，其以情境化、形象化的形式呈现数学概念和知识点，是提升数学教学效果的有效载体。在小学数学教学改革进程不断推进的背景下，教材中的主题图也得到了关注和重视，其在数学知识讲解的过程中发挥着独特作用，能够让学生了解知识点的核心思想，更有利于完善学生的数学知识储备，此外，以主题图为载体的数学课堂教学，能够引领学生走进趣味化的学习氛围中，改变以往死记硬背的僵化学习模式，使其进行数学学习方式的转变，进而提升小学数学课堂教学效果。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和国家对教育及人才培养要求的转型和升级,传统的教学观念、教学方法和教学组织形式己无法适应社会对人才发展的要求。以生为本的教育均衡发展是教育事业发展的终极目标,教育的目的不只是培养社会需求的各种各样的人才，更重要的提高国民的整体素质。之前普遍存在的班级规模过大所造就的“批量生产”的教学模式及其教学方法需要进行改革和探索。未来小班化教学随着时代的不断发展和进步,必定在很长一段时间内代表我国在教学领域发展的前进方向。对此，本文对农村小班化教学模式下的初中语文教学实践作了探讨，以期为农

简介：摘要：社会发展水平的提升和现代信息技术的进步，要求教育工作者能够就学生创新意识和实践能力培养进行思考，并在实践中全面提升小学教育工作的质量。创客教育融入小学教育教学工作中，为小学各科教师提供了新的教学方向。基于此，本文以小学信息技术教学为切入点，从以下几个角度探讨了创客教育视域下的小学信息技术教学策略，以供参考。

简介：摘要：引入双重减少政策，设计操作减少负面影响，为学生创造更好的学习环境。在过去，教师在设计家庭作业时，主要是通过增加作业来加深学生的理解，以记住词汇和语法内容。随着时间的推移，学生们发展了学习知识来完成任务的惯性。这种情况不利于学生的综合发展，也限制了英语教学活动开展。英语作业作为课堂教学的延伸，要符合不同阶段学生的成长特点，尊重学生个体差异，在减轻学生学习负担的同时达到深度学习。为实现英语作业设计目标，符合“双减”政策理念，小学英语教师有必要针对作业设计进行细化研究。

简介：摘要：教育改革大背景下，小学语文教学面临着复杂的形势。由于语文是一门实践性较强的课程，为更好地满足教育教学需求，提高学生语文水平，需从作业设计入手增强其实践性，在探究并完成实践性语文作业的过程中，培养学生的文学素养，锻炼学生的语文知识应用能力。故而如何进行小学语文实践性作业的设计和改良，成为广大小学语文教师所面临的一项重要课题。

简介：摘要：小学数学教学在新课改的大背景之下，不管是在教学方法上，还是在教学理念上，都有了很大的进步，培养小学生的创新能力是新时代数学教学中的特色，让小学生在掌握数学知识的基础上培养学生的应用数学的能力。在小学数学教学中，为探究数学教学的新方法，教师要尝试转变思维观念，以学生为本，积极优化教学理念，灵活运用教学方式，激发学生数学学习的兴趣，提高整体教学水平。

简介：摘要：在小学语文课程里阅读是非常重要的一部分。核心素养的培养备受各教育阶段师生的关注，在此背景下,教师要鼓励学生向乐学善学、勤于反思的方向发展,督促学生积极培养学科学习兴趣,达成自主学习的发展目标。其中,阅读是小学师生均相对重视的教学环节,学生应在此环节尽可能多地感知、了解新鲜事物,尝试积极应用、培养自身阅读能力;教师也应做好阅读教学规划,应用拓展阅读材料开阔学生眼界,丰富学生阅读体验。

简介：摘要：笔者任教的学校是一所特殊教育学校，作为智力障碍班级学生的班主任，面对的学生群体有不同程度的心理、智力障碍，这些障碍严重影响学生的心理健康，阻碍学生的全面发展。而面对其中智力障碍的学生，需要通过多角度优化音乐教师教学方式，通过特殊的音乐教育，让学生在音乐中找到自信，在音乐中找到心理归属，在记忆中找寻美好和快乐的回忆，为学生的成长之路添砖加瓦。而通过音乐治疗，可以提升智力障碍学生的感知觉能力，肢体协调能力，视觉、听觉，动作模仿等能力，通过这些能力的提高，同时提高认知，最终能够让孩子适应并且走入正常社会。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》的引领下，幼儿园课程逐渐回归儿童、回归游戏，这为幼儿教育发展提供了新的路径。因此在开展幼儿教育的过程中,教师应运用游戏促使学生获得知识,提升他们的综合能力。而幼儿进行自主游戏能有效提升自身的身体素养,保障心理健康。文章联系教学实际，简要探讨了幼儿园课程游戏化和自主区域活动有机结合策略,旨在为日后相关人员的探究提供参考。

简介：摘要：小学数学新课标强调，通过数学学习要能使学生掌握适应未来工作、生活所需要的基本数学知识与技能，熟悉数学与实际生活的关系，能够利用数学知识与技能解决生活中的实际问题。在数学教学中，数学教师应将数学知识与生活相结合，从实际生活出发，实现数学教学的生活化，提高课堂的活跃度，使学生全身心投入课堂学习，从根本上提高数学教学的效率。本文首先阐述了在小学数学教学中应用生活化手段的推动性意义，并以此提出了具体的相关策略。

简介：摘要：人们共同遵守基本的道德规范是维系社会正常生活的基础，也是礼仪课程所传达的教育目的。礼仪是在人们长期共同生活和交往中逐渐形成的一种生活规范，它始终服务于人际交往。所以，对礼仪的重视是增加交流深度，提升交往持久性的关键。随着新课程标准的不断推进，中职院校在对文化课和专业课认真学习的同时，也必须掌握一定的礼仪知识，提升学生在社会中的竞争力，培养其综合素质。

简介：摘要：双减背景下的小学低年级数学教学一定要从创新教学手段、缩减课业负担的角度入手，关注学生内在体验和学情管理，做好更加高质高效的课堂体系构建，结合实际教学经验来看，游戏化教学不仅能够最大程度上激发学生的学习效果，同时也能够在减少一些不必要的教学冗余过程中，深化学生对各种数学知识的理解和应用，在有效激发学生内在能动性的同时，也能够为双减背景下的综合素养提升带来更多可能。下面就来以部编版小学低年级《数学》教材为例，对双减背景下的小学数学游戏化课堂构建展开研究，希望本文的发表能够为广大同行业从业教师起到抛砖引玉

简介：[摘要]“双减”政策出台带来了家长教育焦虑的复杂化。通过幼小衔接的视角分析可知，教育系统自身存在衔接中的真空地带是导致家长出现教育焦虑的重要原因。这表明单纯限制资本的介入并不能从根本上解决家长的教育焦虑问题。要缓解家长的教育焦虑，不能将改革的成败寄希望于家长的转变，必须以整体的思维推动学校自身的改革，在明确“幼儿园小学化”所指的基础上，推动小学低年级教学方式的幼儿园化。

简介：摘要:幼儿学习语言是依照一定的顺序和方式、在一定的时期内进行的。幼儿时期是语言发展最为迅速的时期。幼儿园语言区材料以听、说、读、写为活动的主线,依据由浅到深,由易到难,由简单到复杂的层次递进,让幼儿通过自主学习促进语言能力的发展。通过提供了丰富的语言教育环境,全面促进幼儿口头语言、书面语言的发展。幼儿园语言区域活动是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托,通过提供丰富有价值的语言材料和环境,让幼儿自由探索、观察和游戏,促进幼儿语言能力的发展和成长。因此,幼儿园应该结合幼儿实际情况,创新教学理念,转变

简介：摘要：伴随着我国生活垃圾数量的逐步增多，人民群众对垃圾分类的重视和呼吁也日益高涨，各地区域纷纷制定了垃圾分类相关政策，且要求在学校开展垃圾分类教育。“新课标改革”中明确提出在幼儿园教学中，要让幼儿认识自然，了解自然，从自己的能力出发，从做好自己的小事情做起培养幼儿们的环保意识和生态意识，进而成为新时代生态环境的小守护者。因此在幼儿学习期间进行垃圾分类教育是非常有必要的。本文章有鉴于上述研究背景，基于对幼儿园垃圾分类习惯养成教育进行探析，提出二三优化对策，以期为我国幼儿教育行业提供借鉴指导。