简介：摘要：小学语文教育是培养学生语言文字能力和阅读能力的重要环节。而课外阅读作为语文教学的重要组成部分，对学生的阅读能力和综合素养的提升起着关键作用。然而，在实际教学中，由于各种原因，课外阅读往往被忽视或者实施不当。因此，本文旨在探讨小学语文阅读教学中课外阅读的渐进式贯通与实施，以期提供一种有效的教学策略，促进学生的全面发展。

简介：摘要：现阶段伴随着我国落实“双减”教学的指导政策，目标是撬动义务教育阶段减负提质的教学杠杆，减轻义务教育阶段学生的整体课业负担。因此初中语文教师需要积极优化传统语文作业设计方式，构建科学合理的作业设计体系，不仅提高初中语文课后作业的教学品质，还可以激发学生在课下自主探索语文作业的学习意识。同时初中语文教师需要结合以学生为主体的教学思想，科学合理的压缩课后作业的总体数量，促进学生掌握科学高效的语文学习方法。

简介：摘要：随着教育的改革，人们对初中语文教学质量的重视程度也在不断提升，这需要初中语文教师不断创新教学模式、丰富教学手段，其中在教学中应用信息技术在推动教学质量提升、人才培养方面发挥着重要价值，对此，需要初中语文教师积极探究信息技术在初中语文教学中的应用路径，更好的发挥其价值。

简介：语文是重要科目，新时代教育理念一直在不断更新，阅读教学成了小学语文教学中的重要板块之一。阅读是一种创造性活动，是人类赖以生存的精神天空。在阅读教学中，教师应该给予每一位学生更多的想象力与创造力。在这一过程中，教师要不断地发掘出其中的“亮点”，才能让这朵美丽的花朵始终绽放着灿烂的光芒。

简介：摘要：教师需要以双减政策为基础，根据小学生的年龄特点以及兴趣爱好，并结合学生喜好探索的明显特点，继而尝试通过夯实基础、注重反馈等步骤为学生赋能，力图在激发出学生对课文的学习兴趣后，又能为后续语文课文的把握做好铺垫。

简介：摘要:小学语文作为基础性的教学科目对学生基础知识的掌握有着十分重要的作用。一方面，学生的日常学习生活离不开语文知识。另一方面，学生的道德品质也是基于语文课程开展，是学生养成良好道德品质，树立正确价值观的重要依据。课堂氛围作为一种环境因素，发挥着重要作用。因此，在新时代教育背景下，教师应该掌握正确的教学方式来促使学生提高语文道德修养。与此同时，教师在教学过程中也应该注重营造良好的教学氛围，帮助学生更好的进入到学习状态，实现更全面的发展。

简介：摘要：本文聚焦于核心素养背景下的小学语文整本书阅读教学研究。本文认为，结合核心素养开展整本书阅读教学，可以拓宽学生的阅读空间，帮助学生有效掌握阅读方法，并促进阅读习惯的养成。同时，本文提出了五种实践策略，包括名著导读，主题阅读，阶段阅读，传授方法，以及有效评价，旨在丰富整本书阅读教学内容，实现阅读经验的分享，完善教学设计，培养学生的阅读习惯，以及合理地评价学生的阅读成果。

简介：

简介：摘要：核心素养是学生在接受教育过程中，在具体的教育活动中逐步形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。项目化学习是学生在教师的指导下，利用真实情境开展具有挑战性的学习活动，学生通过解决现实生活中具有真实性问题，进而实现知识建构、能力发展和情感培育。项目化学习既可以提高学生语文学科核心素养，又可以促进教师专业能力和教学水平的提升。

简介：摘要：阅读既是小学语文教师重要的教学手段，又是小学生获取语文知识的有效方法。语文教师想要进一步提升阅读教学的有效性，则可以让小学生将“文章阅读”转变为“整本书阅读”，并通过趣味引导、读练一体、增添语料以及生活管教等方式来培养小学生整本书阅读习惯，在这一过程当中，逐步引发小学生们整本书阅读的兴趣、提升小学生们整本书阅读的理解、扩大小学生整本书阅读的范围，进而实现小学生们整本书阅读习惯的养成。

简介：摘要：随着教育教学改革深入，双减政策应运而生，向各学科教学工作提出了更高的要求，教师需要在尽可能减轻学生负担的情况下大幅提升教学质量与效果，促进学生学科能力迅速增强。与此同时，基于大量教学经验，教学评一体化教学模式展现出了引人注目的价值，为教师教学提供了新的启示。鉴于以上所述，小学语文教师就需结合现实探究科学教学评一体化策略，优化语文教学效果，迅速达到预想学科教学目标。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，教育教学方法也在不断创新，在小学语文教学中学生自主互助合作学习的重要性愈加凸显，是调动学生学习积极性、增强学生探究能力、培养学生协作精神的有力抓手。因此，本文围绕着教师遵循生本理念、科学组建学习小组、搭建多元评价体系展开阐述，希望对新时期小学语文教学中学生自主互助合作学习的实现提供有益的借鉴。

简介：摘要：本文旨在探索小学高年级语文教学中如何开展革命文化题材的课文教学，以丰富学生的知识积累和思想认知。通过研究教学设计、资源开发与应用以及教学活动的设计和实施等方面，推动革命文化在小学高年级语文教育中的传承与弘扬，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，也为小学语文教育的发展和改革提供参考和借鉴，促进学生综合素质和思想品质的全面提升。

简介：摘要：单元整合教学是新课程背景下的一种新的教学模式，适应了新课标促进学生学习素养整体提高的要求，对于提升学生能力有十分重要的作用。论文首先指出了单元整合教学的价值，然后选择语文课堂的单元整合教学作为研究对象，分析了其中存在的问题以及产生问题的原因，同时提出了一些改进策略，使单元整合教学能够在语文课堂中合理实施。

简介：摘要：小学语文学科是小学学习的重要时期，对学生的启蒙有着关键的作用，语文也是综合学习的基础。但是在现代化的教育过程中，很多教师使用的教学方法、教学内容、评价方式和教学理念都无法满足当前学生个性化发展的需求，导致当前小学语文教学存在一些问题，阻碍了学生的全面发展。那么在这种背景下，教师需要对新课程标准有着更加深入的理解，通过多种方式构建小学语文拥有高质量的课堂学习效果。

简介：摘要：在新课标的背景下，小学语文教学应当以学生的发展作为根本的诉求，在教学方法、教学内容、评价方式等多个方面进行创新，这样才能够构建品质课堂，从而为学生的发展奠定良好的基础。在本文中，首先提出了新课标背景下小学语文品质课堂构建的意义，然后分析了当前阻碍小学语文品质课堂构建的因素，最后详细阐述了新课标背景下小学语文品质课堂构建的策略，希望能够给当前的小学语文教学有所帮助。

简介：摘要：就目前的状况而言，教学各个领域的发展都越来越快，教学理念与模式创新已经是许多教师不得不正视的问题，成为了一项基本任务。小学道德与法治教师也要适应新时期的社会发展潮流，做好教育工作，要想培养出更加优秀的人才，就需要从创新的角度来思考教学问题，为学生以后的学习打好基础。对此，本文对小学道德与法治教学进行一番初步探究。

简介：摘要 ：我国体育总局和国家教育部联合制定的《国家学生体质健康标准》的颁布为我国初中体育教学活动提供了更全面的参考，并提出了更高的标准和要求。本文对《国家学生体质健康标准》的实施意义和有效落实进行了探讨，认为为了更好地适应和满足新标准对学生体质健康的要求，教师需要全方位地了解学生的身体健康状况，并根据初中体育教学活动模式和手段进行相应的创新改革，以促进学生身心的全面发展。

简介：摘要：围绕大单元展开教学设计是语文核心素养落地的关键途径。大单元教学设计聚焦学生核心素养的发展，以单元内容进行整体教学设计，改善学生学习碎片化的现状，在单元教学中培养学生语言表达，提升学生的思维能力和审美鉴赏能力，理解并传承优秀文化，从而优化小学语文课堂教学。本论文分析了开展核心素养导向引领的小学语文大单元教学设计与实践研究，并论述了教学实践策略，以期对其他教师有所帮助。

简介：摘要：立足于新的时代，对文艺工作者的思想道德修养水准也提出了新的要求。可以说，在新的历史时期，需要有好的文艺作品与优秀的文艺人才。但是，现阶段我国的文艺事业和文艺人才所面临的挑战也不少。社会经济的快速发展新的文化思潮呈现出多样化的倾向，也给文艺工作者们的价值观带来了冲击。如何守住社会主义价值观和公序良俗的底线，这是新时期对文艺工作者提出的一个重要要求。本文就分析新时代文艺工作者的思想道德修养问题。