简介：摘要：现阶段，对于小学生来说，他们正处在快速成长的时期，心理发育也越来越完善，因此学校开展德育教育工作至关重要，这样能够有效确保小学生养成良好的心理健康意识与学习习惯。目前，部分学校依旧没有意识到心理健康和德育两大教育融合的意义，也并未将小学时期的德育教育放到重要位置，这显然与小学生的学习与成长十分不符。结合这种问题，要求有关部门充分意识到转变现状的紧迫性，让小学教师能够采取有效的策略，促进德育教育和心理健康教育之间的融合，从而确保小学生能够健康成长。

简介：摘要：新时代中国特色社会主义思想是党的第十九次全国代表大会确立的指导思想，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，并把这一思想载入宪法。在思想政治理论教学中，如何使学生系统学习领悟这一伟大思想，对提高学生理论水平和增强实践能力，把勤奋学习成效转化为投身中国特色社会主义伟大实践具有十分重要指导意义。

简介：

简介：摘要：之所以在过去的高中数学课堂上，教师的教学成效持续走低，其中一个主要的原因在于，教师为了赶进度、助力学生考高分，所以并未认真系统地分析过数学这一门学科，对数学的学科属性缺乏深刻认知。作为一个在一线岗位上工作多年的高中数学教师，本文将说一说个人对“基于学科认知的高中数学教学优化方式”的一些理解，仅供大家参考。

简介：摘要：生活是一本无尽的教科书，每一处都蕴藏着科学的奥秘。基于生活的小学科学教学，就是一种寓教于生活、寓教于实践的教学方式。它鼓励学生从周围环境中发现问题，用科学的眼光去看待世界，从而提升他们的科学素养和实践能力。本文将深入探讨如何基于生活，让小学科学教学更加生动有趣，更具启发性和实用性，从而点燃学生探索未知的热情，引领他们在生活的点滴中发现科学的魅力。

简介：摘要：历史是一门研究人类社会发展进程的学科，而时空观念则是理解历史的重要基础。在高中历史教学中，培养学生的时空观念不仅有助于他们更好地掌握历史知识，还能提高其思维能力和综合素质。然而，当前高中历史教学中，时空观念的培养尚未受到足够关注，这导致学生在理解历史事件和进程时，往往缺乏深度和全面性的认知。为了改善这一现状，本文将深入探讨高中历史教学中如何有效培养学生的时空观念，并针对性地提出了一系列教学策略。期望通过本研究，能够为高中历史教学提供有益的参考，引领学生更深入地探究并理解历史的时空背景，从而深化他们的

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学高效课堂建设成为了教育工作者们关注的焦点。本文以小学高效课堂建设的策略与研究为题，旨在通过对现有教学方法的梳理和总结，首先从传统观念、教学模式、教师队伍建设、课堂利用效率等方面分析了目前小学教育的现状，然后，从优化教学策略、加强课堂管理、提高教师专业素养、创造良好的育人环境等方面入手，探讨了提高小学课堂效率的途径；提出一套切实可行的策略，以提高小学课堂效率，促进学生的全面发展。最后，对小学高效课堂实施后美好愿景进行了合理的展望，给广大教育工作者在小学实施高效课堂带来了动力

简介：摘要：随着新课改的要求，教学中要以学生为主体，教师为主导，让学生做学习的主人。因此我们小学语文课堂教学，也要适应现代新课改标准的要求，改变过去教师讲，学生听的课堂教学模式。新的教学理念告诉我们,过去的课程过于强调接受学习死记硬背,机械训练的教学模式剥夺了学生的自主性,而现在的教学倡导学生主动参与,获取分析和解决问题的能力。

简介：摘要: 兴趣是学生内在的一种情感体验，它可以促进学习和创造力的发挥，是对小学整本书阅读的重要因素之一。老师应该注重发掘小学生的阅读兴趣，培养和发展小学生的阅读兴趣策略，让兴趣成为小学生阅读整本书的驱动力量。

简介：摘要:小学语文作为小学阶段的重要学科，是落实素质教育重要途径。伴随素质教育改革的实施，小学语文教师应深入了解新课标的要求，更改传统教学模式，积极探索并创新教学手段，改变传统的灌输式教学方法，在语文教学过程中减量增质，激发学生学习语文的求知欲与探索欲，为学生创设充满趣味的课堂教学环境，促进学生打好学习语文基础，拓展学生思维能力，帮助学生形成正确学习习惯。

简介：摘要：新课标实施背景下，广大教育实践者愈来愈注重学生的学习效果，立德树人根本任务的落实。因此，深度学习视域下，初中地理教师展开单元教学活动，应当注重使学生懂得学会学习地理知识的方法，令学生以主观能动性参与地理课堂教学活动，渐进性获得深度学习的能力，不断汲取地理学科核心素养，使得初中地理教学效果达到理想状态。而本文将对深度学习视域下的初中地理教学进行一番较为详细地阐述与说明。

简介：摘要：“双减”政策的提出，意在解决教育失衡的问题，让教育重新回归到育人的轨道上，在提升教育质量的同时促进学生的全方面发展。在“双减”背景下，小学英语教学面临新的任务和要求，亟需从观念、方法、内容等多方面做出转变。本文将结合教学实践经验，从激趣、对话、合作三个维度出发，探讨“双减”政策下构建小学英语高效课堂的有效策略和方法，希望能给一线英语教师提供一些有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会的不断发展和技术的迅速进步，传统的语言教学已不再满足学生全面发展的需求。核心素养视域的提出为教育注入了新的理念，将学科知识与跨学科能力相结合，强调学生在解决问题、沟通表达、批判性思维等方面的综合素养。小学英语教师在这一背景下，不仅需要关注语言知识的传授，更要注重培养学生的核心素养，以适应未来社会的多样化需求。本文旨在探讨在核心素养视域下，如何有效地设计和实施小学英语教学中的语言能力培养策略。

简介：摘要：新课改作为教育教学领域的一项重要改革，对于初中数学教学也产生了深刻的影响。在新课程标准和新课程理念的指导下，数学既是一项基本的课程，又是一项十分关键的课程，因此，良好的数学教育对于初中阶段的学生来说，对于他们将来的学习与发展有着十分重大的影响。然而，在目前的中学数学课堂教学中，许多老师仍沿用着传统的教学方法，因此造成了初中数学课堂的整体教学质量低下，无法突出学生的主体作用。但是，在当前新课程教育改革的大环境下，在这种情况下，教师们的教学方法和教学理念都已经出现了改变。因此，数学学科是教学体系中的一个

简介：摘要：核心素养下的初中历史复习课程的创新推动了教学改革，激发了学生复习的热情，实现了以学生为主体的复习模式。因此在初中历史教学中教师应重视复习模式的创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展复习课程，使学生在复习中达到温故而知新的效果，同时深入的记忆和理解所学的知识，突出学生的主体地位贯彻落实新课标提出的教学要求，促进学生综合发展。

简介：摘要：《呼兰河传》是一部结合儿童视角和成人视角进行回忆叙事和直观描写的文学作品。其之所以被归为儿童文学，是因为它在艺术特色上具有散文化的特点，读来不仅简明有趣，更有无限回味的余地。优美生动的语言、引人入胜的故事情节是《呼兰河传》斩获少年读者兴趣的关键，也是其能成为新课标必读书目的主要原因。本文基于少年读者视角，对《呼兰河传》一书的语言风格及中心思想进行文本解读以及面向适龄读者的阅读推荐。

简介：摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，有效提升小学英语课程教学活动质量，促进学生英语核心素养的有效发展，一直是小学英语新课标的重要要求，同时也是教师的教育目标。然而，传统的英语教学往往强调语法和词汇的单一性，缺乏与实际应用的贴合，难以激发学生的学习兴趣和语言运用能力。因此，本文旨在探讨小学英语教学中“教学评一体化”的实践路径，通过融合评估和教学，促使学生在语言学习中全面发展。

简介：摘要：初中语文作业的优化对于提高初中语文教学质量具有重要意义。合理设计和安排语文作业，能够激发学生的学习兴趣，培养语文能力，促进综合素质发展，转变学习方式，并减轻学业负担。本文将探讨优化初中语文作业的问题与策略。优化初中语文作业是指在作业内容、要求和形式上进行适当改进，使其符合初中生的学习需求。

简介：摘要：深度学习可使学生的思维能力得到提升，对学生的学习有着重要的意义。数学在初中生涯是重要科目，发挥了重要的作用，对学生的思维发展甚为关键，根据深度学习理念教师可引导学生进行深度学习，使学生的数学素养水平提高，为学生的学习带来有效的帮助。本文旨在探讨基于深度学习的初中数学教学改进策略。

简介：摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，如何提升小学英语课程阅读教学质量，成为众多小学英语教师所面临的重要问题。传统的英语阅读教学方式往往难以引发学生的兴趣和积极性，导致教学效果不尽如人意。而绘本作为一种独特而强大的教学工具，不仅令学生的英语学习过程更为生动有趣，同时也能促进学生语言应用能力的全面发展。基于此，本文主要究绘本融合英语阅读教学的理论依据、实施方法及其对学生阅读能力提升的影响，以期为小学英语教学提供新的思路和策略。