简介：摘要：我国的相关教育改革要求，小学数学教学活动中说理能力的培养是首要任务，这对于培养小学生数学学科的综合能力具有重要作用。在这一要求下，小学数学教师可以在教学实践过程中营造良好的教学氛围、应用技术条件、开展小组探究式教学等方式培养小学生的说理能力。本文主要在明确当下关于小学生数学说理能力培养中遇到的传统观念的阻碍的基础上，了解小学生数学说理能力有限、对于数学知识的理解过于表面等问题的原因，探究以上问题的解决措施，以期能够改善小学生说理能力。

简介：摘要：在双减政策下的英语作业设计不仅是为了给学生减压，而更应该是为了让学生的作业变得更加有效，因此教师一定要对作业设计进行足够的分析和研究，帮助学生加强作业的管理，并结合学生的学习实际和学习需求，合理的进行作业设计，使作业设计既具有针对性，还具备全面性，从而真正发挥作业的价值和作用。

简介：摘要：科学有效的教学手段，能够帮助学生将所学知识运用到实际生活当中，所以小学数学教师应当在教学中善于巩固基础知识，在熟悉学生解题心理的基础上帮助学生不断精进，也为学生提供更多思维模式的解题步骤与方法及强化学生的解题能力，在不断地思考与训练当中，能够实现学生自身成绩的提高，促使学生将解决问题的能力运用到实际生活当中的难题解决中

简介：摘要：小学语文群文阅读和写作教学相结合，对小学语文综合素养的培养十分重要，不仅可以促进学生写作功底的发展，而且有助于激发学生的创新思维。因此，教师要灵活应用群文阅读，从阅读中不断提高学生的写作技巧，促进学生写作能力和阅读能力的提升。在两者的教学实践中实现小学语文教学效果的进一步发展。

简介：摘要：在小学音乐教学中，包含着诸多教学内容，合唱教学便是其中的教学内容之一。通过接收合唱教学，学生会形成良好的集体主义观念，并在该集体主义观念的影响下，积极配合他人，做好合作，更好地应对在社会中所遇到的与合作相关的事情。小学音乐教师在教学的过程中，要深度分析合唱教学，要深刻探索学生在核心素养方面的发展诉求，在此基础上，做好合唱教学，助力学生实现综合性发展。在这种背景下，笔者将谈一谈核心素养下小学音乐合唱教学方法。

简介：摘要：每一位小学数学课堂的老师都要积极思考培养学生自主学习能力的教学方法，提高学生的自主创新能力，同时老师们也应该在困惑和反思中大胆尝试、不断摸索，为自己的教育教学之路积蓄前行的力量。

简介：摘 要：国家持续深化“放管服”改革以来，高校为激发科研人员的创造性和创新活力，对财务工作提出了更高的要求。然而，高校财务党建深度融入管理服务工作中，还存在工作模式不清晰、制度机制不健全和服务意识不强烈等问题。本文从财务工作实际出发，研究高校财务服务型党支部建设，促进党建工作和日常管理工作深度融合，通过提高党支部的服务意识和能力、改善工作作风，为高校发展提供高效保障。

简介：摘要：随着新课改不断地推进和深化，小学语文学科有了新的要求，教师在教学中需要满足新课改要求，同时要结合部编版教材来对教学的内容作出一定的调整。课本给出的课后习题是帮助学生巩固所学知识的重要手段，同时可以帮助教师来检验学生学习的效果，所以教师必须要对课后习题充分的利用。本文就部编版小学语文课后习题的有效运用策略进行分析探究。

简介：摘要：主题图是小学数学教材中的一种教学资源，其以情境化、形象化的形式呈现数学概念和知识点，是提升数学教学效果的有效载体。在小学数学教学改革进程不断推进的背景下，教材中的主题图也得到了关注和重视，其在数学知识讲解的过程中发挥着独特作用，能够让学生了解知识点的核心思想，更有利于完善学生的数学知识储备，此外，以主题图为载体的数学课堂教学，能够引领学生走进趣味化的学习氛围中，改变以往死记硬背的僵化学习模式，使其进行数学学习方式的转变，进而提升小学数学课堂教学效果。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和国家对教育及人才培养要求的转型和升级,传统的教学观念、教学方法和教学组织形式己无法适应社会对人才发展的要求。以生为本的教育均衡发展是教育事业发展的终极目标,教育的目的不只是培养社会需求的各种各样的人才，更重要的提高国民的整体素质。之前普遍存在的班级规模过大所造就的“批量生产”的教学模式及其教学方法需要进行改革和探索。未来小班化教学随着时代的不断发展和进步,必定在很长一段时间内代表我国在教学领域发展的前进方向。对此，本文对农村小班化教学模式下的初中语文教学实践作了探讨，以期为农

简介：摘要：社会发展水平的提升和现代信息技术的进步，要求教育工作者能够就学生创新意识和实践能力培养进行思考，并在实践中全面提升小学教育工作的质量。创客教育融入小学教育教学工作中，为小学各科教师提供了新的教学方向。基于此，本文以小学信息技术教学为切入点，从以下几个角度探讨了创客教育视域下的小学信息技术教学策略，以供参考。

简介：摘要：引入双重减少政策，设计操作减少负面影响，为学生创造更好的学习环境。在过去，教师在设计家庭作业时，主要是通过增加作业来加深学生的理解，以记住词汇和语法内容。随着时间的推移，学生们发展了学习知识来完成任务的惯性。这种情况不利于学生的综合发展，也限制了英语教学活动开展。英语作业作为课堂教学的延伸，要符合不同阶段学生的成长特点，尊重学生个体差异，在减轻学生学习负担的同时达到深度学习。为实现英语作业设计目标，符合“双减”政策理念，小学英语教师有必要针对作业设计进行细化研究。

简介：摘要：教育改革大背景下，小学语文教学面临着复杂的形势。由于语文是一门实践性较强的课程，为更好地满足教育教学需求，提高学生语文水平，需从作业设计入手增强其实践性，在探究并完成实践性语文作业的过程中，培养学生的文学素养，锻炼学生的语文知识应用能力。故而如何进行小学语文实践性作业的设计和改良，成为广大小学语文教师所面临的一项重要课题。

简介：摘要：小学数学教学在新课改的大背景之下，不管是在教学方法上，还是在教学理念上，都有了很大的进步，培养小学生的创新能力是新时代数学教学中的特色，让小学生在掌握数学知识的基础上培养学生的应用数学的能力。在小学数学教学中，为探究数学教学的新方法，教师要尝试转变思维观念，以学生为本，积极优化教学理念，灵活运用教学方式，激发学生数学学习的兴趣，提高整体教学水平。

简介：摘要：在小学语文课程里阅读是非常重要的一部分。核心素养的培养备受各教育阶段师生的关注，在此背景下,教师要鼓励学生向乐学善学、勤于反思的方向发展,督促学生积极培养学科学习兴趣,达成自主学习的发展目标。其中,阅读是小学师生均相对重视的教学环节,学生应在此环节尽可能多地感知、了解新鲜事物,尝试积极应用、培养自身阅读能力;教师也应做好阅读教学规划,应用拓展阅读材料开阔学生眼界,丰富学生阅读体验。

简介：摘要：笔者任教的学校是一所特殊教育学校，作为智力障碍班级学生的班主任，面对的学生群体有不同程度的心理、智力障碍，这些障碍严重影响学生的心理健康，阻碍学生的全面发展。而面对其中智力障碍的学生，需要通过多角度优化音乐教师教学方式，通过特殊的音乐教育，让学生在音乐中找到自信，在音乐中找到心理归属，在记忆中找寻美好和快乐的回忆，为学生的成长之路添砖加瓦。而通过音乐治疗，可以提升智力障碍学生的感知觉能力，肢体协调能力，视觉、听觉，动作模仿等能力，通过这些能力的提高，同时提高认知，最终能够让孩子适应并且走入正常社会。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》的引领下，幼儿园课程逐渐回归儿童、回归游戏，这为幼儿教育发展提供了新的路径。因此在开展幼儿教育的过程中,教师应运用游戏促使学生获得知识,提升他们的综合能力。而幼儿进行自主游戏能有效提升自身的身体素养,保障心理健康。文章联系教学实际，简要探讨了幼儿园课程游戏化和自主区域活动有机结合策略,旨在为日后相关人员的探究提供参考。

简介：摘要：小学数学新课标强调，通过数学学习要能使学生掌握适应未来工作、生活所需要的基本数学知识与技能，熟悉数学与实际生活的关系，能够利用数学知识与技能解决生活中的实际问题。在数学教学中，数学教师应将数学知识与生活相结合，从实际生活出发，实现数学教学的生活化，提高课堂的活跃度，使学生全身心投入课堂学习，从根本上提高数学教学的效率。本文首先阐述了在小学数学教学中应用生活化手段的推动性意义，并以此提出了具体的相关策略。

简介：摘要：人们共同遵守基本的道德规范是维系社会正常生活的基础，也是礼仪课程所传达的教育目的。礼仪是在人们长期共同生活和交往中逐渐形成的一种生活规范，它始终服务于人际交往。所以，对礼仪的重视是增加交流深度，提升交往持久性的关键。随着新课程标准的不断推进，中职院校在对文化课和专业课认真学习的同时，也必须掌握一定的礼仪知识，提升学生在社会中的竞争力，培养其综合素质。

简介：摘要：双减背景下的小学低年级数学教学一定要从创新教学手段、缩减课业负担的角度入手，关注学生内在体验和学情管理，做好更加高质高效的课堂体系构建，结合实际教学经验来看，游戏化教学不仅能够最大程度上激发学生的学习效果，同时也能够在减少一些不必要的教学冗余过程中，深化学生对各种数学知识的理解和应用，在有效激发学生内在能动性的同时，也能够为双减背景下的综合素养提升带来更多可能。下面就来以部编版小学低年级《数学》教材为例，对双减背景下的小学数学游戏化课堂构建展开研究，希望本文的发表能够为广大同行业从业教师起到抛砖引玉