简介：摘要：近年来，在培育学生化学学科核心素养方面已逐步受到了我国的高度重视，化学学科作为基础教育中最重要的课程之一，化学与学生的个人生活和社会生产有着紧密联系，化学学科在当前社会发展中的地位较高，这使得新课标对该学科教学提出了较高要求。基于此，简单讨论当前化学课堂存在的问题，深入探讨应对措施，以供参考。

简介：摘要:随着近几年来教育的不断发展，在学科教学中更加注重体现学生学习的主动性。摆脱传统观念的影响，在传统的教学环节中，往往都是主张学生被动的去接受知识，虽然说短时间内能够提高课堂教学成效，却忽略了学生学习主动性的培养。初中阶段的学生在数学学科学习过程中仍然存在着很多问题，不仅仅是由于部分学生他们个人的思维发展水平比较有限，教学过程中无法提高学生的学习质量。同时也是由于教师自身容易受到传统观念的影响，在教学策略的采取过程中，无法有效带动当前的教学效果。因此本文将结合初中生数学学习主动性的激发策略展开探讨。

简介：摘要：近几年来教育的不断发展，在学科教学中更加倡导通过趣味实验的教育形式，来提高物理学科的教学质量。物理学科教学内容与具体的实验环节是脱离不了的，这也强调教师教学中更应该重视实验教学环节的开展，帮助学生深入理解学科知识。学生正是处于学习过程中非常基础的阶段，学生各方面的能力提升都是在教学过程中不断得以强化的，而教师在教学中需要创新整体的教育观念，将学生作为教学的主体。因此，本文将结合初中物理课堂中趣味实验的应用展开探讨。

简介：摘要：本文将立足于“新高考”改革和素质教育核心要求，对标于高中生物课程教学特点和高中生群体共性，从数字化课堂建设的角度切入，围绕“数字化促进高中生物教学水平提升”一题撰写，针对这一方面长期存在的一系列问题提出相应的策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作优化带来一定的灵感和帮助。

简介：摘要：新课标的实施给小学数学学科教学提出了挑战的同时也带来了机遇。新课标要求小学数学教学应该创新，创建具有独立性、探究性和合作性的高效课堂。要求在这样的教学过程中学生们能够实现数学学科学习成效的提升和自我升华。这就要求小学数学教师在全新的教学过程中将创新型教学方法以及技术手段应用到小学数学高效课堂建设当中。通过信息化等先进技术为学生营造全新的数学学习氛围。鉴于此，本文以信息技术在小学高效课堂中的建设为研究内容，提出几点建设意见供相关领域的工作者参考。

简介：摘要：高中生物学在很大程度上是将基础课和实验课有机地融合在一起的。高中生物老师要通过实验教学，激发学生的学习兴趣，充实他们的知识积累，扩大他们的知识来源，让他们积极参加实验，从而提升高中生物课堂的教学效果。最终实现他们想要的教育目标。鉴于此，本文对高中实验教学如何提高高中生物课堂效率进行了充分的研究，希望得出的相关结论能够高效的促进今后的高中生物教学工作发展和进步。

简介：摘要：初中数学学习相较于小学更加注重知识的运用与整合，学习的内容更加繁多且复杂。初中数学对于一个人的发展的重要性来说不言而喻，如何提高课堂效率，让学生们在轻松愉悦的环境中自觉汲取到更多有益的知识，这是教育者当下迫切需要关注的问题。本文将以营造良好课堂气氛为中心思想，系统性地探讨如何才能让学生们爱上数学课堂，爱上数学学习。

简介：摘要：数学是小学阶段教师帮助学生建立良好逻辑判断思维的重要学科，是素质教育中不可或缺的重要发展科目之一。数学教育要求教师在教学实践当中要培养学生对数学的学习热情，激发学生的数学思维，同时还需要在教学当中培养学生的逻辑思维和思考能力，让他们从丰富多变的生活实践和教学环境当中自主进行数学逻辑分析，提高对数学的使用意识，提升数学素养。

简介：摘要：数学学科教师在教学的过程中都十分注重课堂的教学效率，为了创造高效率的教学课堂，教师应当不断的学习，不断的探索，不断的思考，以此来推动数学课堂的建设，让数学课堂变得更加生动，更加开放，在课堂当中能够做到让学生成为课堂的主人，给学生提供大量自主实践的机会。有效的课堂教学不仅能够吸引学生的学习兴趣，还能够增进师生之间的情谊，这对于师生合作具有重要意义，在良好的师生合作关系下，不仅有利于让学生健康成长，同时在教师的陪伴与呵护下，学生的成绩会逐渐提高。

简介：摘要：数学学科作为高中阶段的学生所需要学习的重要课程，对于学生逻辑思维能力的要求也比较多，这也是由于数学学科具备着较强的抽象性，特别是高中阶段的数学知识呈现出的难度性比较大，也给学生的学习造成了诸多的负担。因此在现阶段教学改革的背景下，也对当前的教学提出了更高的要求，高中阶段的学生正是处于学习过程中非常重要的阶段，那么学生整体学习的效果也关乎到学生的后期学习过程。因此，本文将结合高中数学教学过程中学生逻辑推理能力的锻炼策略展开探讨。

简介：摘要：在当前学科教学过程中，教师应该重视教学形式的创新，为学生的学习构建良好的数学环境。数学学科作为学生所需要学习的基础课程，学生在这一阶段中个人能力的培养对后期的学习过程都会产生着深远影响，要求教师在教学过程中立足于课堂教学特点，充分发挥小组教学在数学学科中的教学优势。因此本文将结合小学数学教学中小组教学的应用策略展开探讨。

简介：摘要：现阶段，小学数学教材内容更加贴合实际生活情况，更加注重小学生的思维特点的培养。随着教学模式方面的创新力度越来越大，对教师提出了更高的要求，教师要善于研究学生主要特点，有效利用其特点融合进教材内容。在课程教学过程中，实现教与学的交流，让学生掌握学习主动权。

简介：摘要：由于受到应试教育的影响，大部分小学数学教师在进行教学时仍然以提高学生成绩为主要的教学目标。因此无论是教学模式，教学过程还是教学方法，都严重脱离了学生的学习需求，导致学生对教学内容无法深刻理解并吸收。

简介：摘要：随着网络技术的进步，传统的课堂教学已经跟不上时代发展的需求，线上与线下相融合的混合式教学已经成为现代教学的日常模式。混合式教学由原来的教学辅助作用，逐步转变为教学活动的重要角色。在当今时代背景下，研究混合式教学显得恰逢其时。对此，本文就混合式教学模式在初中生物教学的应用作了深入地探讨。

简介：

简介：摘要：双减政策对初中道德与法治提出了新要求，要不断创新教学模式，改变传统的道德与法治的教学观念，为贯彻落实双减政策做准备就是双减政策的校内部分。双减政策的推出提高了教学发展质量，初中阶段的学生正处于过度叛逆期，对待事物缺乏理性思考，而道德与法治可以净化学生内心，逐步建立健康的心理状态，形成正确的三观，因此要在双减政策的指引下不断激励学生们主动学习道德与法治，从而提高道德与法治的素养。

简介：摘要：兴趣在音乐教学过程中的作用不言而喻，不仅可以充分调动学生的积极性和主动性，还能够促使学生实现全面发展。但是就目前的教育形势来讲，很多学生参与音乐教育并不是兴趣驱使，而是带有强烈的功利性目标。随着素质教育的深入发展，很多教师将音乐教学作为一种任务进行开展，没有从激发学生兴趣这个关键的角度出发，因此导致教学效率并不高。兴趣与学生的思维紧密的联系在一起，只有激发他们的学习兴趣，学生的思维才会更加的活跃，进而高效的实现综合发展的目标。教师必须要意识到这一点，并且采取有效的措施来激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、教育教学方法的不断创新，在小学体育教学过程中构建高效课堂的理念越来越深入人心，在激发学生运动兴趣、掌握科学运动方案、养成良好运动习惯等方面具有重要的促进作用。因此，本文围绕着趣味体育游戏的利用、小组合作教学的开展、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对广大小学体育任课教师构建高效课堂提供有益的借鉴。

简介：摘要：国家教育领域发展速度的日渐加快，使得传统化的教育、教学方法逐渐无法满足小学生的音乐学习需求。为了有效且及时的改善这一局面，音乐教师则可以立足“新课程”这一大背景，对音乐教学的各个要素做出适应性的改革，在弥补以往音乐教学环节中存在的不足的同时，逐步实现音乐教学工作的提质增效。

简介：摘要：新课标视域下，将美育教育与小学音乐学科进行有效结合，不仅能让学生们实现“德、智、体、美、劳”的全面发展，还能够提高他们音乐学科核心素养的形成。因此，作为小学音乐教师，还需从学生的学习实情出发，结合教学目标、学生的成长需求制定相应的教学计划，从而彰显美育教育的价值，实现学生健康发展。而且，将美育教育进行有效融入，能让学生们丰富审美，提高精神世界，得到精神慰藉，获得更积极、更顽强的精神支柱。