简介：摘要：语文是人文学科，兼有语言工具的作用。语文工具不仅对发挥人文精神起作用，还是学习所有学科的工具，在工具与人文的作用中，流淌着丰富的思想文化乳汁，在教学中应充分利用这些乳汁，滋养年轻一代的灵魂。

简介：摘要：英语学科的思政教育,是将中国的优秀文化与民族文明相结合的一种教学方式，这是一个长期的教育方式，不能由一节课两节课就达到效果。教师在教学时，要持有坚持到底的教育理念，用新颖的方法去进行思政教育，将二者融合教育，以达到新时期的教学目标。

简介：摘要：数学是是众多科目中的基础学科，也是重要学科。在教学中，很多中职教师开始研究运用信息技术来优化数学教学。通过信息技术的运用，可以提升学生的学习兴趣，锻炼学生的逻辑思维能力，很大程度地提升了数学教学效果，使得中职数学上升了一个新的台阶。

简介：摘要：随着新课程的要求，在初中地理教学中，要求培养学生综合方面都要得到提高，这些要求引起了教师较多的关注。要想让学生学习到更多的知识，就需要培养学生主动学习地理的兴趣和意识，即学生的自主学习能力。初中地理教师要改变以往的教学方法，改变传统教师一直讲或者直接念课本要求学生直接背诵的教学方式，让学生作为课堂的主导力量，在实现自我主动学习的情况下，提升学生学习地理知识的信心，实现高效课堂教学效果。

简介：摘要：小学语文重要的环节之一就是写作，写作的好坏可以直接体现出学生对语文学习效果的好坏。阅读可以增强学生的理解能力，对于小学生而言有重要意义和影响。小古文虽然简短，但是却蕴含着深刻的道理。现代社会，将小古文与写作教学相结合，成了一种新型的教学手段，这种方式可以更好地提升学生阅读与写作方面的兴趣，也可以提升学生写作的质量。

简介：摘要：道德和法治教育很好地促进了学生学习内容的发展，在教学内容中，学生可以更好地了解新时代的发展、新时代的技术进步以及通过在中学引入道德和法治教育提高学生对国家和社会新变化的认识。在教学中，教师应注重学生的情感态度和人生观的构建。只有通过正确的情感态度和生活教育，学生在道德和法治教育中的情感才能得到明显改善。教学中，教师还可以添加一些现代民族内容，帮助学生了解国家的现代技术发展，使学生能够感受到如今国家的发展变化和国力的提升，学生们会不由自主地在心中产生爱国主义情绪，增强自豪感自信心。这样不仅有助于课堂教

简介：摘要：所谓“让学引思”，主要是引导学生的思维，激发他们参与研究的积极性与主动性。以笔者而言，“让学引思”理念，可指导学生深度思考物理知识，拔高其学习效果，增强其学习能力。初中物理教师在教学的过程中，自然需要深度研究物理教学内容，并以此为基础，实施相关教学手段，引导学生科学学习物理知识

简介：摘要：数学这门学科是中职生应该学习的，对中职学生数学素养的培养和技能的学习具有十分重要的意义。中职数学教师在传授数学知识时，只有把重点放在课堂教学的思维上，不断创新优化教学设计方式，才能最终活跃数学课堂教学环境，让每个学生在真正创新、高效的课堂设计方式下认真系统地学习运用数学。因此，本文将结合教师的多年教学经验，从各方面认真研究当前中职数学课程中实施创新教学管理方式的基本策略，以提高当前中职数学课堂的实际教学效率。

简介：摘要：随着国家的发展教育方面持续取得进展,小学数学教师的教育方式也在不断的进步，反映在新世纪人才的实际需求和时代特征，并在当前发展的背景下，在课堂上呈现时代特色。和他们在教学上的小学数学教师的完整性和主体性的中小学数学课堂通过群体的多样性的教学手段和方法,引导学生在数学课堂教学的课堂上的自发行动,全面培养学生的理论知识水平和学习。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师想要有效提升小学数学的教学质量，就要积极创新教学手段，研发高效的教学方式。分层教学，顾名思义就是根据学生已有的知识能力、测验成绩和优势学科对学生进行综合考量，科学合理地细分成若干不同水平的班组，根据各个层次的实际水平进行教学。恰当的分层策略，能起到相互促进、取长补短、因材施教的作用。因此，本文对分层教学法在小学数学教学过程中的实际意义进行研究，继而探讨分层教学法在小学数学教学中的相关应用。

简介：摘要：德育是一项重要的教育工作，作为小学班级的管理者和负责人，班主任在德育引导方面发挥着重要的作用。正值小学生身心发育的关键时期，班主任的各种德育引导方式会直接影响小学生的成长。在实际的教育教学工作中，小学班主任应积极应用各类方式来开展小学生的德育工作，满足新时期对于青少年的要求，为新时代的青年道德水平打下坚实的基础。文章联系教学实际，简要探讨了新时期小学班主任德育工作的有效途径，以供参考。

简介：摘要：语文作为我们的母语，是中华文明上下五千年璀璨文化的精髓，也是所有学科中的基础课程。近年来，随着职业中等专业学校的逐渐增多,招生规模的扩大，学生对文化课的学习积极性不高，语文课程地位尤其尴尬。职业中等专业学校的最终目标是培养高素质的专业技术人才。要实现这个目标，语文教育尤为关键。因此，在当今社会的发展环境下，重新思考和定位职业中等专业学校语文的教育教学改革是尤为重要的。对此，本文深入地探讨了职业中等专业学校语文教学改革发展。

简介：摘要 高中生正处于智力和人格发展的关键阶段，也是他们形成正确人生观，世界观和价值观的重要阶段，加强对高中生化学学科核心素养的培养，有利学生奠定下良好的化学基础，提高个人的综合素质。本文主要研究化学学科核心素养导向的高中化学课堂评价体系的开发与建构，希望能对新课标下高中化学课堂的评价方式提供借鉴。

简介：学生是学习的主体，这是所有教育工作者的共识，但是在教学中如何确立学生的主体地位，发挥学生的主体作用，主体应怎样学习，却不相同，各有千秋，可谓百花齐放。我个人认为在教学过程中，教师应了解学生，从学生实际出发，努力唤起学生新的求知、兴趣和自求完善的意向，调动学生学习的主动性和积极性，着力发掘培养学生的主体意识。在教学活动中师生和谐，使学生自主运动，主动探究，主动发展，创造和谐的学习氛围。为使学生在课堂上充分发挥主体性作用，实现和谐的主体性教学。

简介：摘要：在新课标的背景下，我国教育体制有了很大的进步，并取得了良好的教育效果。语文是高中教育体系中非常重要的一门课程，对培养学生文学素养具有积极促进作用，但由于受我国常规的应试教育理念所影响，部分教师在实际教学中依然沿用满堂灌的教育模式，整个课堂较为枯燥无味，学生在这样的氛围中只能被动地跟着我们教师的思路走，难以激发学生学习的积极性和兴趣，教学效果不理想。鉴于此，本文深入分析了新课标背景下构建高中语文核心素养的有效策略，旨在推动高中语文有序发展，为学生以后更好地成长与发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在新课标的教育模式下，高中数学教学有了新的要求，要求数学更贴合时代的要求，落实核心素养的培养。所以高中数学教师在教学的过程当中紧跟时代的步伐，采用新颖的教学方式，引导学生转变数学学习的方式，从而提高学生数学的主观能动性，促进学生全面发展。

简介：摘要：新课改背景下，要求各学科重视学生沟通与合作学习能力的培养，以使学生更好地参与课堂教学中，围绕教学内容展开合作探究，使学生的自主学习能力得到培养。在初中数学教学中，需要教师在实践中积极探究合作教学模式，以使学生由传统的被动学习模式转变为主动、合作探究的模式，推动学生高效学习。

简介：摘要：随着新课标的推行和落实，传统小学数学的课堂教学已不适用，而我国教育体系的不断完善，也给小学数学提出了新的教学改革目标。小学阶段是学习基础知识、培养优良品行习惯的关键时期，因此，小学数学教师应在新课标的教育教学背景下，创新课堂教学的方式方法，以培养学生的数学核心素养。基于上述内容，本文旨在分析新课标背景下的小学数学课堂如何培养核心素养。

简介：【摘要】数学学科的特点是具有强大的逻辑性和思维能力，且其中知识理论丰富但又及其抽象。该学科的特点影响了学生在课堂中的注意力的集中难度大，同时学生必须要时刻跟上老师的节奏和思维，才能保持不掉队，和人文学科相反，学生在数学课堂上集中注意力就十分的困难。同时初中时期的孩子，注意力的广度增强，但其稳定性的发展却不够成熟。因此，数学老师在数学课堂中通过教学方式和教学手段的改变，引导学生保持专注就是十分重要的。但在教学过程中，部分老师对于过于抽象的数学内容，不知如何在进行教学时吸引学生注意，保持他们的专注度，因此，本

简介：摘要：双减政策的实施，就是为了缓解学生的压力，从而使学生在合理的时间内获得更好的学习效果。在“双减”的大环境下，教育更注重学生的全面发展，使其积极地参与到学习中来。在新的时代背景下，班主任要根据学生自身的发展需要，调整和创新班级管理方式。班主任要顺应时代发展，建立高效的班级管理模式，以实现学生的全面发展。班主任要转变课堂管理方式，把学生纳入课堂教学，实行自主管理。在小学的班级管理中，班主任要通过合理的途径来调动学生的积极性，把班级的管理工作落实到具体的工作中去，从而实现班级的自主管理目标。