简介：摘要：从小学语文教学过程来看，阅读是十分重要的组成部分，但是在目前教育中，语文阅读的开展效果不尽人意，影响整体效果的原因之一，便是缺乏教师强有力的指导。实际上在现阶段的教学中可以发现，学校语言教育的侧重点发生了变化，特别是对包含了读写能力以及语言协调能力的语言素质，得到了更多的重视，那么在语文课程的教学过程中，如果要进行全面素质的进一步训练，实际上有很多的教学方式可以有效选择，针对于这一问题本文将结合阅读教学有效性展开探讨，希望能够针对于当前阅读教学中存在的问题，能够有效突破。

简介：摘要：整本书阅读是一种新兴的、有效的教学形式,对于发展小学生的个体思维、促进其言语建构、丰富他们的阅读策略等诸多方面有着不容小觑的促进作用。作为教师，其教学关键是找到适合学生学习和发展的阅读方法，让学生在学习的同时，以自我为中心，自主地去探究阅读的真正教学目的，在此过程中提升学生整体思维的培养。

简介：小学语文；阅读教学；朗读训练；主动阅读；阅读途径

简介：摘要：语文学科作为学校教育中一门必不可少的学科，只有引导学生真正学习好，语文学科才能够学习好其他各学科教学过程中，教师需要采取恰当的语言，才能够准确地表现作品与作者写作的意图，引导学生深刻理解课文内容。其次教师也需要善于启发引导学生，使得学生通过小学阶段课程的学习能够打好知识基础，取得良好的教育效果。传统的教学观念中，对学生与教师影响非常大，教师采取单一的教学模式，导致学生在长期的学习过程中个人的学习负担过重。现阶段双减政策下，要求教师重新规划课程教学方式，采取多元化的教学模式。

简介：摘要：随着新时代的到来，学生的阅读成了教育界关注的话教育信息。阅读活动不仅仅是语文学习的核心、基础,阅读还可以帮助学生锻炼专注力，让学生在日后的学习中有一个好的开端。基于此,小学语文教师不仅要重视阅读教学,群文阅读教学作为一种新的阅读教学的形式，由于很多学生都喜欢这种群文阅读的学习方式，便于学生在阅读对比中理解文章，对学生的学习成绩提高有明显的帮助。

简介：摘要：近几年来教育的不断发展，信息技术的教育形式，在学科教学中有了越来越多的应用，并且发挥着一定的优势。教学阶段的学生处于学习过程中非常重要的阶段，学生在这一阶段的所接受的教育也将会为后来的教育产生着铺垫作用，教师在教学的过程中也需要重视摆脱传统观念的束缚，将信息技术的学科教学优势，能够在课程教学中发挥出来，充分摆脱传统教育思想的束缚，以全新的教育理念看待语文学科。本文结合小学语文教学中信息化教学模式的应用展开探讨。

简介：摘要：随着现代教育模式的不断创新和发展，优化小学语文课堂教学成为老师目前急需解决的，老师可以奉行“以生为本”的教育思想，注重因材施教，充分发现学生的个性化，并展开研究和教学发展，有效培养学生养成自主学习能力。将小学语文课本内容知识拆分讲解，践行以学生的角度出发促进学生的语文学习，以此将学习到的知识有效吸收。本文旨在借助以生为本的教育思想来优化小学语文的课堂教学效率，并提出相关有效可实施的策略和建议。

简介：摘要：陶行知先生是我国教育领域做出巨大贡献的杰出人物之一，他提出了很多突破固有思维的教育方式和教育理念，这些教学方式和教学理念在如今的语文教学当中依旧可以运用，并且可以帮助教师提高现如今的课堂教学效率，所以教师在授课的过程中可以潜移默化的应用陶行知先生所创立的理论与方法，利用这些理论与方法来辅助自己教学。如今的语文教学十分注重课本内容与实际生活的相互联系，语文教师在教学的过程中应当积极弘扬陶行知先生所创立的生活教育思想，在授课的过程中不仅做到深入挖掘课本内容，同时要将课本内容与实际生活进行相互联系。

简介：摘要：随着社会的发展，阅读能力逐渐成为我们更好地与现代社会相适应的必备能力。作为初中、高中的基础，小学的语文教育必须重视培养学生的阅读能力。因此，借助小学语文课堂，培养学生的“阅读力”成为了许多语文教师的教育理念。小学语文教师积极探索培养学生“阅读力”的方法就有了一定的必要性。

简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断进步，小学语文的教学内容和教学方式也在发生着改变，教师要充分了解新的教育理念，结合实际情况对小学语文课外阅读作业进行合理设计。对于小学生来说，语文学习是一个长期积累的过程，需要对课外阅读有一定的了解和认识，通过课外阅读可以扩大小学生的知识面，增强小学生语言表达能力。通过小学语文课外阅读作业的设计和实施可以让学生从多个角度加深对语文知识的理解，更好地感受到祖国语言文字的魅力。本文主要阐述了小学语文课外阅读作业设计现状以及创新策略等内容，希望对提高小学语文课外阅读教学效率有所

简介：摘要：合作教学形式一直都是教学中教师所重视的一种有效的方式，不仅仅是由于合作教学形式，在课堂中的应用方便教师管理学生，而且能够在一定程度上引发学生的思维活跃度。当然对于现阶段小学语文学科的教学而言，教师在教学的过程中更加需要注重小组教学形式在课堂中的应用重要度。那么在现阶段听课程改革的背景下，要求教师能够充分创新教育理念，摆脱传统教学形式，对课堂教学形式的束缚。探究小组语文教学中合作形式的应用策略

简介：摘要： 随着教育的不断发展，越来越多的人开始认识到情感教育的重要性。情感教育是指通过教育活动，帮助学生认识、理解、表达和控制情感，培养他们积极的情感态度和情感能力，以提高学生的人格素质和社会适应能力。在小学语文教学中，情感教育也是非常重要的一部分。本文将从小学语文中的情感教学及其实施策略这个角度出发，探讨情感教育在小学语文教学中的重要性以及实施策略。

简介：摘要：课外阅读实际上也是小学语文教学中的重要组成部分，学生在课外阅读中可以有效积累在课堂内无法学习到的知识，有效帮助学生的知识储备。语文学习的外延非常的广泛，除了学生对于课文内所涉及到的内容有效掌握之外，也需要通过课外学习，丰富学习内容。且阅读是语文学科中的重要组成部分，学生阅读能力的培养，也是学生学好语文学科的关键，因此学生在小学阶段中也具备大量的空闲时间，因此利用课外阅读的时间可以有效强化学生的阅读质量，培养学生的阅读能力。

简介：摘要：当今社会，人文素养是人才的必备品质。教师需要关注学生的人文素养，加强人文素养教育，从小学阶段就开始培养学生的人文精神。在现阶段的小学语文教学中，部分教师忽视学生的学习状态，对学生缺乏正向引导，导致学生无法感受到语文知识的趣味，无法发现语文知识中的人文价值，这不符合语文教学理念，难以体现教学改革的重要作用。

简介：摘要：大单元整合视角下小学语文作业设计是语文教学活动的一项重要内容。大单元作业设计既要精，又要细；既要突出重点，又要巩固基础，涵盖本单元教学的基本知识、要点。当前，有很多语文教师只注重单篇教学，不注重单元的练习与小结，导致教学效果不佳。文章就大单元整合视角下小学语文作业设计，提出了几条可行性策略。

简介：摘要：随着当前新高考政策的不断发展，传统的“应试教育”理念早已不能顺应新时期教育体系改革发展要求。为此，在高中阶段的语文教学工作中，语文教师应当积极转变固化单一的知识灌输模式，充分基于因材施教教育理念，切实激发学生的语文学习热情，以此培养学生良好的学习习惯，切实实现学生学科核心素养能力的发展。为此，本文就新高考背景下高中语文课堂创新改革过程中存在的问题进行深入性的研究，并为广大高中语文教师提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：作为人文社会科学领域的重要学科，语文学科本身不仅承担着传授学生语言知识的重任，同样起着学习和宣传文化的作用。因此，将传统文化与小学语文课程相融合，能够帮助学生巩固语文知识，提升学生的语文知识使用水平，使学生能够在未来的人生中，自觉担负起传扬传统文化的重任。

简介：摘要： 本文在核心素养的指导下，以外研版七年级上册Module 10 The Spring Festival 为例，尝试初中英语单元整体教学。通过初中英语单元整体的现状以及对新课程标准初中英语单元整体教学的释义，体现了改革的必要性。以具体课例的设计和实施过程来探索单元整体教学的具体方案，确保核心素养得到有效培养。

简介：摘要：随着国内课程改进政策的不断推进，教师应当更注重培养学生的核心素养。然而，音、体、美的教学对于学生的情操培养、审美观树立以及核心素养的强化均能带来深刻影响。但受到传统应试理念的干扰，部分教师、家长，乃至学生自身，均将教学重心放到了文化课程上，使得音乐课经常处于缺位状态，甚至部分教师将其单纯地看作是放松和解压的时间，导致课程内容与教学方法相对落后，整体效率有待提升。

简介：摘要：要想做一名智慧的、能与孩子良性沟通的家长，需要一定的技巧。目前亲子沟通方面主要的问题有：家长对自身情绪稳定不足、与子女的沟通不畅、对子女的陪伴质量不佳等。本文将从提升家长情绪管理、了解孩子内心需求、良性沟通三方面进行探讨，以期对家长沟通能力的提升有所帮助。