简介：摘要：高中生正处在人生的重要转折点上，其需要以积极向上的态度面对高考，充分发挥出自身的实力。但因为高中生尚未完全成熟的心理，其在面对日常学习的巨大压力时，可能会出现厌学、焦虑、烦躁等负面心理状态，导致其学习效率下降，难以充分发挥出自己的实力。在此背景下，高中生心理健康教育便显得极其重要。高中班主任可以积极心理学为导向开展高中生心理健康教育，通过组织各种社会实践活动、加强学生心理健康建设、巧妙利用心理游戏加强师生互动、采用正向评价机制等具体措施，促进学生之间的交流，培养学生的学习自信心。

简介：摘要：在“三新”视角下，新课标,新理念,新教材的提出，为高中思想政治课堂教学带来了新变化，也对高中思想政治课堂教学提出了更高的要求,也是思想政治课堂教学变革的一种挑战与契机，对于高中思想政治教师的教学理念，教育观念以及指导方法给予了较大的启发。鉴于此，本文从“三新”视角，为高中思想政治课堂教学带来的新变化展开深入地探讨，旨在明确高中思想政治的变革新方向，不断提升思想政治教学的质量发展。

简介：摘要：目前，一些英语老师在进行语法教学的时候，通常都是按照教科参考书中所列举的语法规则和实例进行讲解，这样的语法的学习和记忆方式对于学生们来说是比较单一和枯燥的。由于语法规则具有普遍适用性，因此大多数的语法内容对于中职学生难度较大，他们在进行理解和记忆的过程中，可能会陷入一个困难的情境当中，导致在实际使用英语时，也无法运用语法规则，甚至会丧失对英语的兴趣。因此，教师在选择教学资料的时候也需要充分的考虑到学生方面的特点，采用一些更加合适的资料进行教学。

简介：摘要：随着新课改的持续推进，小学数学课程的教学也迎来了全新的挑战，改革势在必行。众所周知，小学数学教学的内容与学生的现实生活之间有着密不可分的联系，那么实际上教师就可以适当把一些生活当中的因素作为课堂教学导入内容，对提高课堂现场的教学水平、提升学生的学习成效都可带去积极的帮助。本文将结合着“生活场景教学模式在小学数学课堂中的应用措施”展开科学的论述和分析。

简介：摘要：初中数学的课堂，要让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,获得"四基,四能",增强学好数学的信心。加强数学与生活的联系,增强课程学习的实践性。也要经历数学化过程,理解数学本质。教学要注重创设真实情境。真实情境创设可从社会生活、科学和学生已有数学经验等方面入手,围绕教学任务,选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材。关于初中数学教学当中的更多有效教学方法，本文将展开详细探讨，希望能够对广大初中数学教育工作者有所帮助。

简介：近年来为减轻学生的课业学习负担和校外培训负担，国家教育部提出了双减政策，并要求各个学校的各个教师必须积极响应双减政策提出的要求。双减政策的颁布对于改善当前我国素质教育中存在的各种各样的问题具有至关重要的作用，面对当前学生学习负担较重，校外培训过于混乱的情况。在双减的要求之下，作为一名合格的小学教师，必须要更新自己的教学方式，并结合学生的学习基础，兴趣爱好，优化实际的数学课堂教学工作，从而进一步提升数学课堂的教学效率，以此实现学生在数学课堂中的全面发展。

简介：摘要：开展高中数学建模校本课程的研究有重要意义，能够有效提升高中数学教学工作的科学性与实用性，符合当前教育改革与高考改革的方向与需求，对增强学生数学学科核心素养，发展学生数学应用能力及其培养学生创新意识有极其重要的价值

简介：摘要：在传统的初中数学课堂中，教师往往是以讲师身份出现的，而学生在课堂现场则是以被动的方式来接收教师所分享的各类知识和内容，随着新课改的落地，这样的传统教学模式已经无法迎合日常教学的基本需要，在新课改环境下，各任课教师需要有效地引导着学生大胆提出疑问，然后教师再结合着学生提出的问题展开回答，通过这样的积极互动，就可以让课堂现场的氛围更显活跃。本文将结合着智慧“理答”构建高效初中教学课堂的措施展开科学的论述和分析。

简介：【摘要】随着教育改革深化，初中化学教学也应当适应时代发展，进行创新改革。如今的初中化学学科教学效果并不是十分的理想，还存在着许多传统化学教学模式带来的弊端急需解决，学生对化学知识的接纳程度也并不高，成绩参差不齐。问题化教学作为符合新时代教学要求的一种新型教学方式，不仅可以有效提升学生课堂投入感，还可以通过设立问题引导学生深入思考，以此来锻炼学生的思维逻辑和探究能力，对提升学生的科学素养和综合素质都很有益处。

简介：【摘要】数学学科的学习一直较有难度，并且对学生的逻辑思维能力有一定的要求，对数学学科的学习贯穿了整个学生时代甚至同样存在于日常生活和日后的工作中。而小学数学在数学学科学习中起着启蒙的作用，同样也是学生逻辑思维能力培养的非常关键时期，对学生后续高难度的数学学习有着深远的影响，因此小学数学教师在日常课堂教学中有必要重视培养学生对数学的逻辑思维能力，可以通过尝试创新多种不同的教学方式的来激发学生对数学的学习兴趣， 在日常课堂教学中有意识、有计划的培养学生的逻辑思维能力，合理规划教学安排，注重对学生的适当引导，及

简介：【摘要】新课改的实施促成分层作业这一教学模式的兴起，这种教学模式非常贴合因材施教的教学理念，强调每个学生之间存在学习能力的差异，要根据学生的差异来分层次进行作业布置，做到有针对性地改善学生物理学习情况，全面提升学生的物理学习水平。本文就初中物理课堂教学情况来谈一谈初三物理教学中如何有效利用分层作业这一教学模式。

简介：摘要：随新课改的推进，对教学质量要求越来越高，愈加关注以学生为主体的教育模式。在小学数学课堂教学中，由于诸多因素，学生呈现较大的差异化现象，其对数学的兴趣程度、理解认识能力和学习水平各不相同，为此，教师要正视这种客观差异，改变以往“一刀切”的常规教学模式，纳入分层教学来弥补传统课堂教学的不足。分层教学遵从了因地制宜的育人原则，无论是层级建组，还是教学内容及目标都达到最优化，能够促进整体数学教学质量的提升，使各个层级的学生都能在原有基础上发挥良好的能动性，成绩和能力得到显著的提升。因此，分层教学是一种行之有

简介：摘要：教师在幼儿园环境的创设与规划中应该倾听幼儿的想法，支持幼儿参与到环境的创设与规划。而项目式教学可以极大地引发幼儿自主探究的兴趣，从而推动幼儿自己问题解决，并在持续思考中促进思维发展。本文以以中班活动“雨林大闯关”为例，展现项目式学习以计划启动、组织实施、公开展示、评价总结等阶段，支持幼儿自主创设体育游戏环境的思路与做法。

简介：摘要：如何充分发掘和利用幼儿园的角落环境，彰显幼儿园环境育人的理念？文章中分别阐述了自然生态教育对于幼儿身心发展带来的优势及如何充分发掘和利用幼儿园的角落环境的策略，结合幼儿园本园实际，引导教师、幼儿充分发掘及利用幼儿园小角落创设符合幼儿年龄特点的自然角落。而为了避免创设的自然角落成摆设，文章中针对教师观察、干预、引导的方式方法进行了详细阐述。

简介：摘要：“跳房子”是一种备受欢迎的趣味性游戏，在世界各地广为流传，是我国闽南地区的传统游戏之一。时至今日，即使当今社会正在不断进步，科学技术水平正在不断发展，跳房子游戏因其娱乐性、趣味性较强的特点，仍然深受广大儿童的喜爱。家庭、学校逐渐领悟到它独特的魅力，意识到对孩子身心健康的发展意义远大，越来越多的教师积极将其融入到幼儿的教学当中去，充分发挥出其为幼儿成长带来的价值。因此，本文将对闽南传统游戏跳房子对幼儿探究性学习所带来的价值作出相应的探究分析。

简介：摘要：现阶段“安吉游戏”已经成为幼儿园游戏教学的主流模式，并且在各个幼儿园内都取得了不错成绩，事实证明“安吉游戏”教学模式符合幼儿需求。为使“安吉游戏”更好融入教学中，幼儿教师应当对当前幼儿园教学游戏中存在的问题进行思考，然后根据出现的问题及时更新教育观念，创新教学模式，引发幼儿自主参与，并结合本土资源创新教学。总之游戏环节需要老师精心设计策略，以利于儿童的健康发展。

简介：摘要：随着信息化时代的发展，信息技术与教育教学的关系更加密切，在幼儿园保育和教育等方面也开始了学前教育信息化发展的研究。学前教育网络资源是一个丰富的信息宝库，对幼儿园的各方面都产生了重要的影响。在学前教育中，运用信息技术开发利用教育资源、实现幼儿园教育和管理的现代化，已成为幼儿园现代化发展的一大趋势。对此，本文深入探讨了中职学前教育资源信息化发展，以期为学前教育资源的开发与应用提供新的思路。

简介：摘要：小学生学习不能充分吸收和获取知识，因此告诫思维的教学就有一定的必要性。高阶语文思维对于小学生有效的获.取外界信息以及对于信息的处理都有着举足轻重的作用。学生是学习的主体，课堂上不能一昧的讲述课本知识，而是引导语文教学的“习思课堂”，提高课堂上学习的效率，使学生领略到学习在于思考的涵义，而通过累积培养学生的高阶思维。本文主旨如何培养小学语文的高阶思维，提出针对性策略。

简介：摘要：高效课堂的构建作为新课程改革中各学科改革的主要目标之一，在很大程度上促进了教学工作的顺利进行。在小学教育之中，无论哪一门学科，都要本着培养学生学习素养的理念，使得学生能够善于思考、乐于思考，掌握学习的方法。“授人以鱼不如授人以渔”，教师要培养学生独立解决问题的能力，让学生感受到学习的乐趣。

简介：摘要：现今社会环境发生了极大变化，这将直接影响到小学生的身心发展，如果在日产，小学班主任依然延续传统的管理模式，不但会严重拉低整体管理效率，甚至还会让师生关系严重恶化，这对小学生的身心健康成长是极其不利的。本文将立足当下环境背景，围绕着“勤于沟通——小学班主任高效管理新路径”展开科学的论述与介绍。